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起名叫刘千墨好吗?深入解析名字的寓意与文化背景

朱珩追作者:朱珩追2025-04-05 16:24:52

给孩子起名是每个父母都非常重视的事情,名字不仅是一个人的标识,更承载着父母的期望和祝福。近年来,名字“刘千墨”逐渐受到一些家长的关注,那么,起名叫刘千墨好吗?本文将从名字的寓意、文化背景以及实际使用中的感受等方面,为您详细解析。 首先,从字面意义来看,“刘”是一个常见的中文姓氏,历史悠久,文化底蕴深厚。“千”字通常有“众多”、“长久”之意,象征着父母希望孩子未来能够拥有丰富的人生经历和长久的幸福。“墨”字则与文学、艺术相关,代表着才华与智慧。结合起来,“刘千墨”这个名字给人一种文雅、深沉的感觉,适合希望孩子未来在文化或艺术领域有所成就的家庭。 从文化背景来看,“千墨”二字在古代文学中并不常见,但“墨”字在传统文化中占有重要地位。墨是书写和绘画的必备工具,象征着知识与文化的传承。因此,“千墨”可以理解为“千年的文化积淀”或“无尽的才华”,寓意深远。此外,名字的发音“liú qiān mò”流畅悦耳,易于记忆,符合中文名字的音韵美。 然而,名字的选择还需考虑实际使用中的感受。有些家长可能会担心“千墨”这个名字过于文艺,是否适合孩子的性格发展。实际上,名字的文艺感并不会限制孩子的个性,反而可能激发他们对文化和艺术的兴趣。当然,如果家庭更倾向于传统或现代感强的名字,也可以考虑其他选项。 总的来说,“刘千墨”是一个富有文化底蕴且寓意美好的名字,适合注重文学和艺术教育的家庭。如果您希望孩子的名字独特且有意义,刘千墨无疑是一个不错的选择。当然,最终的决定还需结合家庭的具体情况和孩子的个性特点。

起名叫刘千墨好吗

渭茯

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
渭,来源于岑参的《唐诗》《送崔全被放归都觐省》,原文:渭北草新出,关东花欲飞

芗荔

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
芗,来源于史弥宁的《宋诗》《送邬文伯归侍临川 其二》,原文:近来惟有朴斋老,白首焚芗尚草玄

奎竺

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
奎,来源于毛滂的《宋诗》《代人和御制上巳锡宴诗 其一》,原文:眼明惊既醉,奎彩下云天

仪薇

拼音五行释意
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
仪,来源于晁公溯的《宋诗》《自叹》,原文:果欲中世用,诸公乃仪型

谊纬

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
谊,来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》,原文:道味调漆胶,谊声协敔柷

哲舟

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
哲舟,来源于白居易的《唐诗》《和杨尚书罢相后夏日游永安水亭兼招本曹杨侍郎同行》,原文:良冶动时为哲匠,巨川济了作虚舟

晔樨

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
晔,来源于卫宗武的《宋诗》《和赵莲奥剑》,原文:会须斩奸邪,晔晔神光扬

莜缘

拼音五行释意
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
莜,来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》,原文:相莜抱子林欲深,经始营巢茅未葺

嫒箬

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
箬,来源于张志和的《唐诗》《杂歌谣辞 渔父歌 一》,原文:青箬笠,绿蓑衣,春江细雨不须归

晤致

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
晤,来源于钱起的《唐诗》《宿毕侍御宅》,原文:晤语清霜里,平生苦节同

棋汶

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
棋,来源于陈著的《宋词》《念奴娇》,原文:从容归衮,三年功满棋柝

栎逸

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
栎,来源于顾非熊的《唐诗》《寄太白无能禅师》,原文:猎人偷佛火,栎鼠戏禅牀

秉媖

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
yīng女子的美称。
国学点评
秉,来源于王禹偁的《宋诗》《四时和为玉烛诗》,原文:真宰潜能秉,飞廉讵可吹

椰棋

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
椰,来源于宋无的《宋诗》《送母丘秀才自黔中归益川》,原文:竹枝歌峡夜,椰子醉蛮春

瑾襄

拼音五行释意
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
瑾,来源于宋方壶的《元曲》《商调・梧叶儿怀古》,原文:周公瑾,曹孟德,果何为

郅桓

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
郅,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:郅都苍鹰,宁成乳虎

樨觅

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
樨,来源于郑刚中的《宋诗》《小饮木樨花下》,原文:上下秀色中,木樨寄孤芳

炯昊

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
炯,来源于陈淳的《宋诗》《咏陈世良天开图画之阁》,原文:饱餐苍秀炯诗囊,静挹菁华洗愁斛

笈胧

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
笈,来源于罗与之的《宋诗》《临流》,原文:笈中班史犹堪质,肯作商声甯戚歌

玖栎

拼音五行释意
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
玖,来源于释德洪的《宋诗》《次韵读韩柳文》,原文:置□□文中,碔砆杂琼玖

凛苡

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
凛,来源于陆游的《宋诗》《读韩致光诗集》,原文:犹胜宿直金銮夜,凛凛常怀泼酢忧

召棹

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
召,来源于曹彦约的《宋诗》《陈氏夫人挽章》,原文:受氏推玄女,来嫔得召南

祯莘

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
祯,来源于黄龟年的《宋诗》《宝陀山观音赞》,原文:倘以昔善积,获此大吉祯

闲里

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
闲里,来源于曹勋的《宋诗》《用前韵书田间晚步》,原文:闲里风光常自喜,暑中人事弃如遗

泊温

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
泊温,来源于吴文英的《宋词》《夜合花》,原文:当时夜泊,温柔便入深乡

燏儒

拼音五行释意
火光貌。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

励津

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
励,来源于朱熹的《宋诗》《次韵别范伯崇二首 其二》,原文:愿言更励坚高志,力索穷探慰所思

茯札

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
茯,来源于黄庭坚的《宋诗》《戏答俞清老道人寒夜三首 其二》,原文:早晚相随去,松根有茯苓

町芨

拼音五行释意
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
町,来源于宋祁的《宋诗》《怀古眺望》,原文:町篠沿缘密,川葭靃靡柔

嵇烁

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
嵇,来源于陆游的《宋诗》《自嘲》,原文:华子中年百事忘,嵇生仍坐懒为妨

夷尔

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
夷尔,来源于王庭秀的《宋诗》《五峰寺》,原文:尔来三百年,拓址夷谽谺

箴缤

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
箴,来源于张耒的《宋诗》《休日不出》,原文:读书陶令非求解,禁酒扬雄不待箴

闲秭

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
闲,来源于苏过的《宋诗》《北山杂诗十首 其七》,原文:居闲本可乐,闲久复难度

嫣灏

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
嫣,来源于欧阳澈的《宋诗》《梦仙谣》,原文:嫣然一笑启檀唇,唤我跻堂语声软

慕泰

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
慕泰,来源于陈居仁的《宋诗》《登庞公读书堂》,原文:相君事业慕臯夔,被遇王家泰定时

庆骅

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
庆,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍定三年寿明仁福慈睿皇太后册宝九首 其九》,原文:皇文既举,庆礼告虔

璞闻

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
璞闻,来源于林希逸的《宋诗》《玉斧修成月》,原文:睨视柯谁执,传闻璞孰名

翩尹

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
翩尹,来源于史浩的《宋诗》《代余姚李宰燕交致语口号》,原文:鬰葱佳瑞蔼姚州,令尹联翩得胜流

霜简

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
霜简,来源于夏竦的《宋诗》《送李殿院知防州》,原文:引道画旗迎马重,褰帷霜简照人寒

覃鹭

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
覃,来源于梅尧臣的《宋诗》《送张中乐屯田知永州》,原文:王泽久已覃,国刑亦当措

蘅邵

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
蘅,来源于韩愈的《唐诗》《城南联句》,原文:通波牣鳞介,疏畹富萧蘅

凝戎

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
凝戎,来源于李绅的《唐诗》《逾岭峤止荒陬抵高要》,原文:寒气凝为戎虏骄,炎蒸结作虫虺毒

柯真

拼音五行释意
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
柯真,来源于陆文圭的《宋诗》《送刘中斋孙归三衢》,原文:太息北朝开府老,真成故里烂柯仙

炯晏

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
炯,来源于邓深的《宋诗》《千叶石榴 其一》,原文:丹房叠蘤炯双眸,焰焰烧空夜不收

琮楦

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
琮,来源于李博士的《唐诗》《问韦应物(题拟)》,原文:傅璇琮先生《韦应物系年考证》定应物退居同德寺为永泰元年弃洛阳丞后

冬陟

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
冬陟,来源于刘跂的《宋诗》《和长历赋纸阁用王介甫韵》,原文:我有陟厘三百幅,御冬真欲倒归囊

暌茯

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
暌,来源于张镃的《宋诗》《长至前夕书寄陆严州》,原文:莫待扁舟叙暌隔,归来身作紫微仙

奥朔

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
奥朔,来源于王拱辰的《宋诗》《耆英会诗》,原文:魏京雄奥压幽朔,游宫御府严天威

挚逻

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
挚,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:若尝为臣者,则礼辞其挚,曰:「某也辞,不得命,不敢固辞

屹琲

拼音五行释意
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
屹,来源于刘黻的《宋诗》《和张无垢胡澹庵二先生清江亭记 其二》,原文:世道长江流,何人屹中夏

霆尤

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
霆,来源于李咸用的《唐诗》《览友生古风》,原文:奸宄欺雷霆,魑魅嫌日月

蔻援

拼音五行释意
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
蔻,来源于杜牧的《唐诗》《朱坡》,原文:蜗壁斓斑藓,银筵豆蔻泥

择籍

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
择,来源于释正觉的《宋诗》《礼三祖智鉴禅师塔》,原文:道无拣择,水深山嶷

越淖

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
越淖,来源于叶适的《宋诗》《答李制置》,原文:北平渐车淖不通,白檀可越时未同

湘萦

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
湘萦,来源于秦观的《宋词》《画堂春》,原文:香篆暗消鸾凤,画屏萦绕潇湘

胤郁

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
胤,来源于赵崇的《唐诗》《赠崔垂休诗(题拟)》,原文:今检同书有「小天赵为山」云云,知此诗为赵崇赠崔胤之作

涔渭

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
涔渭,来源于洪适的《宋词》《长相思》,原文:雨脚涔涔忆渭城

淇忻

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
淇,来源于项安世的《宋诗》《别陈监库见磨玉璞者宋衡》,原文:我有淇澳诗,愿与子同歌

庄卿

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
庄卿,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》,原文:初,祭封人仲足有宠于庄公,庄公使为卿

希喻

拼音五行释意
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
希,来源于华镇的《宋诗》《神功盛德诗 其一一》,原文:猗欤道真,厥心希微

休寓

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
休寓,来源于王禹偁的《宋诗》《幕次闲吟 其一》,原文:寓直掖垣休入梦,常参幕次且吟诗

研衍

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
研,来源于王益柔的《宋诗》《奉答尧夫先生金雀石砚诗》,原文:琼瑰未获得研材,温润还将六美学

皖恺

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
皖,来源于孔武仲的《宋诗》《雁翅夹作》,原文:起见皖山曲,沉沉夕烟生

恒晗

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
恒,来源于苏颋的《唐诗》《晓发兴州入陈平路》,原文:旧史饶迁谪,恒情厌苦辛

寓影

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
寓影,来源于释居简的《宋诗》《野月赞》,原文:悠然随所寓,婆娑弄清影

华容

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
华容,来源于张说的《唐诗》《见诸人送杜承诗因以成作(荆州作)》,原文:吴楚分江镇,华容改旧城

毓颐

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
毓,来源于华镇的《宋诗》《题桃源图》,原文:翦除败类毓良淑,宛若嘉谷纯无稊

荑晤

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
荑,来源于赵蕃的《宋诗》《送吴提刑赴召三首 其二》,原文:老农不过除荑稗,良药安能弃术芝

旨樗

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
旨,来源于刘克庄的《宋诗》《五言二十韵别方氏长孙女》,原文:冰鱼或冬笋,旦旦营旨甘

旨竹

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
旨竹,来源于秦观的《宋诗》《田居四首 其四》,原文:陶盘奉旨蓄,竹筯羞鸡{炙火=肉}

樟缨

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
樟,来源于许浑的《唐诗》《行次虎头巖酬寄路中丞》,原文:樟亭去已远,来上虎头巖

潜思

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
潜思,来源于吴芾的《宋诗》《余以庚寅十月十日抵敝庐今恰三年感而有作偶成三律 其三》,原文:惊鱼自合潜渊去,倦翼宁思出谷迁

秭维

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
秭,来源于王周的《唐诗》《施南路偶书》,原文:苦无酒解愁成阵,又附兰桡向秭归

筹玺

拼音五行释意
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
筹,来源于度正的《宋诗》《殿中覆考进士》,原文:宫漏传筹趋绛帻,御盘行炙出黄金

潜舸

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
潜舸,来源于周密的《宋诗》《泛舟》,原文:清弹发邻舸,暗搅潜虬睡

弛理

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
弛理,来源于陈普的《宋诗》《禁酒》,原文:刚柔张弛理或容,两间缘此生仪狄

馠札

拼音五行释意
hān芳香。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
札,来源于李至的《宋诗》《至伏以时雪普霑天颜兑悦特就图书之府广延儒墨之流颁内库之醇醪给大官之珍膳空慙醉饱莫报休明仆射相公与我义高缘情才大遽枉风骚之作过为庸鄙之荣辄扣凡音仰依来韵敢冀聊窥之幸止为笑之资》,原文:数行御札鸾凰舞,一幅天歌锦绣飞

袁悦

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
袁,来源于张嵲的《宋诗》《次韵子直二首 其一》,原文:智勇怀三杰,英雄鄙二袁

郄颜

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
郄颜,来源于林仙人的《唐诗》《五言长句》,原文:妙龄希郄桂,晚岁乐颜瓢

绚睨

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
绚,来源于贺铸的《宋诗》《题巫山图》,原文:绚丽不可挹,飘飖去无痕

璐崧

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
璐,来源于李弥逊的《宋诗》《秋居杂咏 其四》,原文:明金委珞璎,宝璐缀环玦

荏钲

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
荏,来源于黄裳的《宋诗》《送王道原判官》,原文:徘徊州县谙多事,荏苒江湖过几春

裴勤

拼音五行释意
péi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
裴勤,来源于杨时的《宋诗》《送虔守楚大夫》,原文:黄霸初勤细,裴公可范规

洌禄

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
洌,来源于葛胜仲的《宋诗》《采芝庵明辨师求泉名以月光命之》,原文:方池洌寒泉,湛湛缨可濯

颐献

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
颐献,来源于韦骧的《宋诗》《致政胡郎中生日》,原文:贱士葭莩敢为献,愿光南国过期颐

纲普

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
纲,来源于方一夔的《宋诗》《续感兴二十五首 其一四》,原文:昨夜县牒下,头纲出城东

湲胧

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
湲胧,来源于韩驹的《宋诗》《次韵王给事观殿试唱名 其三》,原文:花深曲水潺湲出,柳暗长廊胧

元绪

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
元绪,来源于无名氏的《唐诗》《兴文塔铭》,原文:(见光绪元年刊刘荣等纂《广昌县志》卷十二

郅若

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
郅,来源于罗椅的《宋诗》《谢南剑黄使君赠松纹剑》,原文:遮莫尘清便回使,青山犹赦郅支头

纴焘

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
纴,来源于晁说之的《宋诗》《和胡少汲游山》,原文:内不识织纴,外嗜饱饤饾

蓁圣

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
蓁,来源于丁谓的《宋诗》《桃》,原文:未展蓁蓁叶,先开灼灼华

芨郝

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
芨,来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》,原文:披蕊芨,诵云篇

映诏

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
映诏,来源于吕陶的《宋诗》《韩子定嘉雪应祈二首 其二》,原文:待诏一何寒,映书谁肯嗟

隅曙

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
隅曙,来源于郎士元的《唐诗》《咸阳西楼别窦审》,原文:小苑城隅连渭水,离宫曙色近京关

骥嵊

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
骥,来源于卢藏用的《唐诗》《饯许州宋司马赴任》,原文:零雨征轩骛,秋风别骥嘶

才望

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
才望,来源于李好古的《元曲》《沙门岛张生煮海・滚绣球》,原文:那秀才谁承望,急煎煎做这场,不知他挟着的甚般伎俩,只待要卖弄杀手段高强

祺亚

拼音五行释意
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
祺,来源于刘才邵的《宋诗》《立春内中帖子词 其六》,原文:万寿声中觞酒满,年年岁岁拥春祺

禾琲

拼音五行释意
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
禾,来源于王遂的《宋诗》《夜宿梅山寺》,原文:禾收将有耳,民病化为鱼

莱其

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
莱其,来源于冯山的《宋诗》《送赵悦道叅政大资知越州二首 其一》,原文:闻向蓬莱指归路,其如朝野具瞻何

元纴

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
元,来源于黄庭坚的《宋诗》《罗汉南公塔颂》,原文:一点墨漆,元无缝罅

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