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师姓男宝起名的技巧与方法

唐缎作者：唐缎2023-11-18 11:44:02

起名对宝宝的一生至关重要，尤其是名字中的姓氏更是代表着一个家族的血脉传承。对于师姓的男宝宝来说，起一个独特且寓意美好的名字尤为重要。那么，师姓男宝宝起名应该注意哪些技巧和方法呢？首先，要考虑名字的音韵美。可以选择中性阳刚的字音，如“东旭”、“天翔”等，让名字发音铿锵有力；也可以根据师姓的含义进行取名，比如“师德”、“师业”、“师心”等，突显姓氏的特点。其次，要注重名字的寓意美。可以选择寄托父母对宝宝的期望和祝福的名字，比如“师海”代表着父母对宝宝海纳百川、胸怀宽广的期望；还可以选择搭配有吉祥寓意的字词，如“师运”、“师福”等。最后，要与姓氏相搭配，形成和谐的名字组合。师姓多音字，可以根据自己的喜好和宝宝的特点选择适合的名字。希望通过本文的介绍，能够帮助到准父母们为师姓男宝宝起一个美好的名字。

师姓男宝起名

师滨郦

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
滨，来源于崔颢的《唐诗》《赠怀一上人》，原文：一闻吾师至，舍网江湖滨

师舜虔

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
舜虔，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：大哉仁孝逾尧舜，圭瓒罄虔祈

师茯临

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
茯，来源于周必大的《宋诗》《王才臣求园中六诗杨秘监谢尚书皆赋 松庵》，原文：更有茯苓功，保君千岁质

师攸情

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
攸，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：岂弟君 子，民之攸归

师傅容

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
傅容，来源于韩淲的《宋诗》《宋倅告老得请而归》，原文：无愧邴曼容，如疏傅汉廷

师焘泱

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
焘，来源于吕南公的《宋诗》《麻姑山诗 道法堂检点三帝御书》，原文：尝思八世主，覆焘足仁政

师楚禄

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
国学点评
楚禄，来源于文同的《宋诗》《遣兴效乐天》，原文：君莫学刘栖楚附李逢吉，逢吉禄位宁长守

师彻澄

拼音五行释意
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
彻澄，来源于曾巩的《宋诗》《雪咏》，原文：方塘接深甽，澄彻碧玉光

师邵笈

拼音五行释意
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
邵，来源于曾丰的《宋诗》《豫章上游生米市前江中洲上至德观侧柏树甚老》，原文：至大至刚劫火后，弥高弥邵妖风前

师治韬

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
治，来源于皮日休的《唐诗》《正乐府十篇 贪官怨》，原文：朝庭及下邑，治者皆仁义

师园翌

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
园，来源于杜龙沙的《宋词》《雨淋铃》，原文：应是故园桃李谢

师杨律

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
杨律，来源于李商隐的《唐诗》《漫成五章 一》，原文：沈宋裁辞矜变律，王杨落笔得良朋

师策琲

拼音五行释意
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
策，来源于陆游的《宋诗》《送王景文》，原文：深知万言策，不愧九原人

师其湫

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
其湫，来源于梁安世的《宋诗》《秦碑一纸并古诗呈王梅溪太守》，原文：或云其山多虎狼，囦湫罅井蟠蛟螭

师涛袤

拼音五行释意
涛tāo水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
涛，来源于释梵琮的《宋诗》《礼佛照禅师塔》，原文：跨门相见处，全不犯波涛

师逊合

拼音五行释意
逊xùn金退避，退让；谦让，恭顺；次，差，不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
逊合，来源于赵文的《宋词》《花犯》，原文：从前茜桃与杨枝，如今便、合逊梅花为主

师戎宸

拼音五行释意
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
戎宸，来源于张咏的《宋诗》《送韩使君赴任越州十一韵》，原文：戎丑方款盟，宸恩倦兵黩

师槐伽

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
槐，来源于黄庭坚的《宋诗》《奉和王世弼寄上七兄先生用其韵》，原文：宫槐弄黄黄，莲叶绿婉婉

师勉嵊

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
勉，来源于释祖先的《宋诗》《偈颂四十二首 其三二》，原文：皮穿筋骨露，勉强且支梧

师屹觅

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
屹，来源于孙应时的《宋诗》《读晦翁遗文悽怆有作》，原文：师道屹尊严，人材兴倜傥

师皖狄

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
皖，来源于赵蕃的《宋诗》《寄李舒州 其一》，原文：西山南浦风前恨，皖水灊山天外思

师磐缮

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
磐，来源于贯休的《唐诗》《寄题诠律师院》，原文：深竹杪闻残磐尽，一茶中见数帆来

师骏枫

拼音五行释意
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
骏，来源于杜甫的《唐诗》《石笋行》，原文：嗟尔石笋擅虚名，后来未识犹骏奔

师勖袁

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
勖，来源于李白的《唐诗》《赠韦侍御黄裳二首 二》，原文：但勖冰壶心，无为叹衰老

师玢绰

拼音五行释意
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
玢，来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》，原文：绮文何斐叠，瑰行亦璘玢

师椎昼

拼音五行释意
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
椎昼，来源于冯山的《宋诗》《侠少行》，原文：自此锄犂变任侠，夜事椎埋昼驰猎

师苍零

拼音五行释意
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
苍零，来源于张谓的《唐诗》《邵陵作》，原文：遥望零陵见旧丘，苍梧云起至今愁

师博隆

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
博，来源于彭龟年的《宋诗》《挽张南轩先生八首 其五》，原文：间用次睢社，千金博奇庬

师昂谐

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
国学点评
昂，来源于宝津的《唐诗》《柱杖颂》，原文：头角稍低昂，电光临背上

师缃芈

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
缃，来源于吴文英的《宋词》《尉迟杯》，原文：涓涓暗谷流红，应有缃桃千顷

师璁殷

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
璁，来源于温庭筠的《唐诗》《舞曲歌辞 屈柘词》，原文：绣衫金騕褭，花髻玉珑璁

师翡汶

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
翡，来源于赵以夫的《宋词》《忆旧游慢》，原文：爱东湖六月，十里香风，翡翠铺平

师颜燃

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
颜，来源于曹勋的《宋词》《满庭芳》，原文：看神超清境，玉炼朱颜

师惟存

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
惟存，来源于方回的《宋诗》《哭鲍景翔鲁斋 其一》，原文：万古立鼇极，惟思夜气存

师渊哲

拼音五行释意
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
渊哲，来源于项安世的《宋诗》《人日从王安抚鉴湖上分韵得禹字成八十韵》，原文：环山镇清渊，哲匠俨前矩

师鸿承

拼音五行释意
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
鸿承，来源于许敬宗的《唐诗》《四言奉陪皇太子释奠诗一首应令 五》，原文：承纶太极，肄业鸿都

师莱孝

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
莱孝，来源于李处权的《宋诗》《哭驾部舅》，原文：荣耀老莱衣，孝心惟惕惕

师晠勘

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
勘，来源于白居易的《唐诗》《裴常侍以题蔷薇架十八韵见示因广为三十韵以和之》，原文：合罗排勘缬，醉晕浅深妆

师沉青

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
沉青，来源于释道济的《宋诗》《题洗马池》，原文：水底青天沉翡翠，波中明月浸琉璃

师和禺

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
和，来源于贺铸的《宋词》《伤春曲・满江红》，原文：肠断残红和泪落

师才舟

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
才舟，来源于陈允平的《宋词》《木兰花・玉楼春》，原文：相逢才系柳边舟，相别又倾花下酒

师袁逵

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
袁逵，来源于方回的《宋诗》《景安录示旧雪诗拟简斋走笔赋所感奉谢》，原文：宁当卧袁安，何用访戴逵

师远仓

拼音五行释意
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
仓cāng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
远仓，来源于吴筠的《唐诗》《高士咏 洞灵真人》，原文：亢仓致虚极，潜迹依远岫

师磐陵

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
磐，来源于释宝昙的《宋诗》《留姜山怡云见访二绝并呈李磐庵文授 其二》，原文：磐庵老子今诗伯，红叶盈庭许屡书

师黎琝

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
黎，来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵卿任赋立春》，原文：愿敛春祺锡黎庶，熙熙一镜似登台

师涔杉

拼音五行释意
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
涔，来源于王奕的《宋诗》《和罗隠诗再题多景楼》，原文：眼前参透坎中画，始识恒河只寸涔

师朔临

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
朔临，来源于郭祥正的《宋诗》《姑苏行送胡唐臣奉议入幕》，原文：往持使节临朔方，威霁秋霜爱春雨

师梁伽

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
梁伽，来源于楼钥的《宋诗》《金峨本老领优婆塞众求写选僧堂三大字示以数语》，原文：不如莫待僧伽梨，便与竖起脊梁骨

师峤樗

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
峤，来源于朱熹的《宋诗》《伏读尤美轩诗卷谨赋一篇寄呈伯时季路二兄》，原文：回首鹿门期，寒云生远峤

师晣晠

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
晣，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：夜未艾，庭燎晣晣

师征旒

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
国学点评
征旒，来源于韩偓的《唐诗》《辛酉岁冬十一月随驾幸岐下作》，原文：曳裾谈笑殿西头，忽听征铙从冕旒

师珞子

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
珞子，来源于李新的《宋诗》《过何权道幽居不遇》，原文：雾中不见空峒子，世外空传珞琭书

师缘伽

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
缘伽，来源于苏绅的《宋诗》《胶山寺》，原文：楞伽味真趣，转觉俗缘稀

师麓韪

拼音五行释意
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
麓，来源于杨简的《宋诗》《内丹歌》，原文：四明之麓鄞之曲，育神含和备五福

师朝缔

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
朝缔，来源于王洋的《宋诗》《广孝寺》，原文：前朝缔结梵王宫，秘呪长因乞岁丰

师烨仟

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
烨，来源于毛直方的《宋诗》《送县尹任满》，原文：器之汾阳君，烨烨驰华声

师迪彰

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
迪，来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》，原文：皇天弗保，监于万方，启迪有命，眷求一德，俾作神主

师泯砺

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
泯，来源于皎然的《唐诗》《苕溪草堂自大历三年夏新营洎秋及春弥觉境胜因纪其事简潘丞述汤评事衡四十三韵》，原文：绮里犹近名，于陵未泯迹

师驰之

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
驰之，来源于晁补之的《宋诗》《维夫君兮桂舟一首送梁正受归汶阳》，原文：余高驰兮世之外，君猋举兮先余至

师钊瑗

拼音五行释意
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
钊，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：88　显，昭，觐，钊，觌，见也

师篌本

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
篌，来源于杨冠卿的《宋诗》《公无渡河》，原文：曲终哀怨写箜篌，邻女为君双堕泪

师尔靖

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
国学点评
尔靖，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：《诗》云：『靖共尔位，好是正直

师维晗

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
维，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》，原文：执竞武王，无竞维烈

师璎茂

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
璎，来源于文同的《宋诗》《题象耳山寺》，原文：像阁罘罳明海日，经幢璎珞撼天风

师筹京

拼音五行释意
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
筹京，来源于韩元吉的《宋诗》《故资政殿大学士枢密洪公挽词二首 其一》，原文：筹幄渊谋在，陪京惠爱多

师融固

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
融固，来源于岳珂的《宋诗》《周少隠留春词帖赞》，原文：固所以合融怡于自然，而惜流转之不停

师璋允

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
璋，来源于戴圣的《礼记》《礼记/郊特牲》，原文：灌以圭璋，用玉气也

师胤翀

拼音五行释意
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
胤，来源于孙元晏的《唐诗》《梁 谢朏小舆》，原文：应恨被他何胤误，悔先容易出山来

师盛韫

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
盛，来源于徐坚的《唐诗》《奉和圣制送张说巡边》，原文：出郊开帐饮，寅饯盛离章

师攸幻

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
幻huàn水比喻富有想象力。
国学点评
攸，来源于方回的《宋诗》《题独鹿图》，原文：生逢兹辰，呦呦攸伏

师梧援

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
梧援，来源于项安世的《宋诗》《用韵为席婿寿》，原文：援琴大叫苍梧风，呵斗插向南云东

师皖青

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
皖青，来源于项安世的《宋诗》《雁汊望舒州山》，原文：归帆拂掠皖公山，一路青峨立翠鬟

师辕挚

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
辕挚，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》，原文：今夫大车之辕挚，其登又难，既克其登，其覆车也必易

师箪理

拼音五行释意
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
箪理，来源于赵蕃的《宋诗》《论诗寄硕父五首 其一》，原文：箪瓢岂非福，天理元自均

师铭槐

拼音五行释意
铭míng金比喻重情重义，将情义铭记在心中，永远不忘却。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
铭槐，来源于项安世的《宋诗》《为建昌南城包显道题光风霁月之阁》，原文：扁以槐堂之钜笔，铭以云谷之高辞

师骥臻

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
骥，来源于李彭的《宋诗》《予夏中卧病起已见落叶因取渊明诗门庭多落叶慨然知已秋赋十章遣兴 其六》，原文：平生老骥心，伏枥端有在

师皋孝

拼音五行释意
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
皋，来源于李廌的《宋诗》《同诸公饯望元因宿谷隠以何当风雨夜复此对床眠为韵分得对此二字 其一》，原文：雨气天末来，暝色江皋起

师瑗新

拼音五行释意
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
瑗，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：【经】七年春，宋皇瑗帅师侵郑

师皎芨

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
皎，来源于强至的《宋诗》《送王宾玉》，原文：一朝持节归成都，使星皎皎临坤隅

师滇舟

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
滇，来源于程公许的《宋诗》《上泸州杨尚书四十韵》，原文：威名震滇僰，治体嗣黄龚

师煊华

拼音五行释意
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
煊华，来源于无名氏的《宋词》《江神子・江城子》，原文：行历华途须煊赫，添寿酒，祝椿龄

师滨翩

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
滨翩，来源于刘敞的《宋诗》《汉武帝二首 其二》，原文：翩翩海滨子，自以通鬼神

师缤益

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
缤，来源于张扩的《宋诗》《宣城乳梨味珍或谓性寒飬生所忌輙劝疏之予因为作诗叹其不遇》，原文：开花曾作雪缤纷，花去还供饤座珍

师备颐

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
备颐，来源于释居简的《宋诗》《颐斋》，原文：初筮得上九，颐道皆备之

师纾珞

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
纾，来源于沈与求的《宋诗》《次韵避寇二首 其二》，原文：心期纾国难，力欲挽人豪

师稽阜

拼音五行释意
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
稽阜，来源于骆宾王的《唐诗》《夏日游德州赠高四》，原文：鬲津开巨浸，稽阜镇名都

师圣时

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
圣时，来源于陈渊的《宋诗》《次韵酬邓天启》，原文：圣门窥管豹，一斑时许见

师诚绍

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
诚绍，来源于周必大的《宋诗》《杨昌英示性说次韵为谢》，原文：圣学榛芜欠扫际，诚斋刻意绍渊舆

师承渊

拼音五行释意
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
承渊，来源于仇远的《宋诗》《送郭君贤使君赴建德任 其二》，原文：玉宇承恩沾湛露，金渊遗爱托甘棠

师矜砚

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
矜砚，来源于张玉孃的《宋诗》《咏案头四俊 珠麝墨》，原文：松烟入砚还矜色，江雨翻云别有香

师滇哲

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
滇，来源于项安世的《宋诗》《送都大茶马入觐八绝句 其四》，原文：巴滇绿骏足如风，西域天驹骨似龙

师阜珐

拼音五行释意
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
阜，来源于刘禹锡的《唐诗》《和浙西李大夫晚下北固山喜径松成阴怅然怀古偶题临江亭幷浙东元相公所和依本韵》，原文：种松夹石道，纡组临沙阜

师纶与

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
纶与，来源于皮日休的《唐诗》《赤门堰白莲花》，原文：缟带与纶巾，轻舟漾赤门

师淮郇

拼音五行释意
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
淮，来源于宋祁的《宋诗》《寿州十咏 望仙亭》，原文：尝闻淮南王，鸡犬从此去

师知禧

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
知禧，来源于黄裳的《宋诗》《积雪》，原文：知我为余寒，不知为繁禧

师蓁赓

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
蓁，来源于晁补之的《宋诗》《谒岱祠即事》，原文：得无希夷子，傲世逃深蓁

师绪卫

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
绪，来源于赵顼的《宋词》《瑶台第一层》，原文：绪风和扇，冰华发秀，雪质孤高

师未宸

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
未宸，来源于张巽的《宋诗》《游洞霄宫 其三》，原文：未穷仙隠千年迹，先炷宸游一瓣香

师运戈

拼音五行释意
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
运戈，来源于刘希夷的《唐诗》《将军行》，原文：乘我庙堂运，坐使干戈戢

师轩本

拼音五行释意
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
轩本，来源于陆游的《宋诗》《新凉夜坐有作》，原文：老夫任运本腾腾，一念轩裳实未曾

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