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小孩名字以赵洛起名

何梁钏作者:何梁钏2023-06-03 19:51:42

小孩名字以赵洛起名

鉴旨

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
鉴旨,来源于郑谷的《唐诗》《读前集二首 一》,原文:殷璠裁鉴英灵集,颇觉同才得旨深

馠序

拼音五行释意
hān芳香。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
序,来源于张炎的《宋词》《水调歌头》,原文:白发已如此,岁序更

季峪

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
季,来源于刘蕃的《唐诗》《状江南 季秋》,原文:江南季秋天,栗熟大如拳

缨瀚

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
缨,来源于陆游的《宋诗》《夜坐示桑甥十韵》,原文:结缨与易箦,至死犹自强

绰竣

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
绰,来源于张祜的《唐诗》《宁哥来》,原文:黄翻绰指向西树,不信宁哥回马来

骏境

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
骏,来源于李纲的《宋诗》《秋夜有怀二首 其二》,原文:空闻八骏御,不见六龙归

靖什

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
靖,来源于许浑的《唐诗》《送林处士自闽中道越由霅抵两川》,原文:唯闻陶靖节,多在醉乡游

曼吟

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
曼吟,来源于蒋捷的《宋词》《高阳台》,原文:霜浓月淡三更梦,梦曼仙、来倚吟屏

敖纬

拼音五行释意
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
敖,来源于方回的《宋诗》《读旅闷诗再赋》,原文:宁从若敖馁,不奉子公书

嫒妍

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
妍,来源于董嗣杲的《宋诗》《与徐税过淮民家市果》,原文:甘香种子异,脆腻色泽妍

渌玺

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
渌,来源于饶节的《宋诗》《送曾伯容还汉上》,原文:赠行一句西来意,雨后春江渌渺弥

书亚

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
书亚,来源于无名氏的《唐诗》《句 四》,原文:)(按:此二句见于苏子美家藏张长史书,苏轼以为亚栖之流作

昉皎

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
昉,来源于林同的《宋诗》《任昉》,原文:参至不忍食,昉宁能独尝

楦骋

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
国学点评
楦,来源于孙觌的《宋诗》《向伯恭侍郎致政芗林筑一堂名之曰企疏晋陵孙某闻而赋诗二首 其二》,原文:谁令躯七尺,浪作青紫楦

沅楚

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
沅楚,来源于苏轼的《宋诗》《端午帖子词 皇太后阁六首 其六》,原文:闵楚遗风万古情,沅湘旧俗到金明

佶柔

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
佶,来源于陆龟蒙的《唐诗》《舞曲歌辞 吴俞儿舞歌 劒俞》,原文:四睨之人股佶栗,欲定不定定不得

芸璆

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
芸,来源于梅尧臣的《宋诗》《唐书局丛莽中得芸香一本》,原文:有芸如苜蓿,生在蓬藋中

泯烯

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
泯,来源于释慧开的《宋诗》《偈颂八十七首 其一八》,原文:静閙二途俱泯绝,如珠辘辘走金盘

町琼

拼音五行释意
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
町,来源于黄公度的《宋诗》《将赴高要官守书怀》,原文:古来仕路多机穽,我复情田少町畦

秭焘

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
秭,来源于王十朋的《宋诗》《亡姊之葬在九月而不得其日十五日读坡诗至英公燎须事不觉悲涕是日辛酉得非葬日邪诗以寓哀》,原文:便当回雁荡,那忍过秭归

缥自

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
缥自,来源于赵鼎的《宋诗》《紫霄圃》,原文:王乔缥缈自天下,世许高情两相好

棂涵

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
棂,来源于张镃的《宋诗》《书苍寒堂壁二首 其二》,原文:一灯清坐欲三更,月到疎棂胧松明

般岐

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
般岐,来源于杜荀鹤的《唐诗》《雪》,原文:巢穴几多相似处,路岐兼得一般平

文儒

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
文儒,来源于王之望的《宋诗》《挽季通判》,原文:高文早出诸儒右,清节宜书独行篇

暖麒

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
暖麒,来源于方岳的《宋诗》《合纸屏为小阁画卧袁访戴其上名之曰听雪各与长句 其一》,原文:家家暖入红麒麟,谁肯问讯推柴荆

郁芈

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
郁,来源于张九龄的《唐诗》《奉和圣制谒玄元皇帝庙斋》,原文:紫气尚蓊郁,玄元如在焉

温銮

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
温銮,来源于程元凤的《宋诗》《宝祐五年史院修高孝光宁四朝国史成上进九月明堂升侑高宗礼成进诗三章称贺 其一》,原文:风日盎温銮辂驾,月星明穊玉巵陈

洲援

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
洲,来源于李彭的《宋诗》《游仙二首 其二》,原文:我怀乃昭旷,兴寄真沧洲

析烽

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
析,来源于储光羲的《唐诗》《上长史王公责躬》,原文:恻隐及先世,析薪成自悲

秋琛

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
秋,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公十七年》,原文:秋,郯子来朝

桦缎

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
桦,来源于陆游的《宋诗》《雪夜感旧》,原文:江月亭前桦烛香,龙门阁上驮声长

碧瑶

拼音五行释意
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
碧瑶,来源于张耒的《宋诗》《寄晁应之二首 其二》,原文:瑜珥瑶环豁眼明,碧梧翠竹照人清

樗汶

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
樗,来源于汪晫的《宋诗》《游翠眉用苏黄门子由韵》,原文:吾翁先见如樗里,此老遗思比岘山

嵇芈

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
嵇,来源于苏轼的《宋诗》《故李诚之待制六丈挽词》,原文:比公嵇中散,龙性不可羁

魁骅

拼音五行释意
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
魁,来源于陆文圭的《宋诗》《挽赵石居》,原文:地望抡魁重,冰衔博士清

烊彰

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

皎喻

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
皎,来源于舒岳祥的《宋诗》《白雪词四首 其二》,原文:濛濛接白云,皎皎混清月

潜惜

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
潜惜,来源于刘攽的《宋诗》《蔡河渔叟》,原文:跳虾潜斗不自惜,时复鲲鲕聊可识

璐清

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
璐,来源于强至的《宋诗》《诘朝雨寒密雪杂下辄成一篇呈诸匠者幸赐光和》,原文:尚愧侔连璐,才宜比散盐

莞什

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
莞,来源于韩淲的《宋诗》《黄子功云入吴晒书因以诒之》,原文:必入鹓鹭羣,百事当一莞

晟杨

拼音五行释意
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
晟,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其六八》,原文:大晟重均律吕全,乐章谐协尽成编

晴其

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
晴其,来源于方回的《宋诗》《以采菊东篱下悠然见南山为韵赋十首 其一○》,原文:阴晦待其晴,山色终当还

熙馥

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
熙,来源于黄庭坚的《宋诗》《宝梵大师真赞》,原文:熙然而温,同尘相也

觉忆

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
觉忆,来源于刘辰翁的《宋诗》《秋景 秋风思鲈莼》,原文:尚觉姜难致,令人忆左慈

团樗

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
团,来源于尤袤的《宋诗》《淮民谣》,原文:问侬欲何为,团结山水寨

汝珐

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
汝,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:肆汝小子封在兹东土

嫣渲

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
嫣,来源于廖行之的《宋诗》《海棠》,原文:谁移西蜀寸根远,独领东风一笑嫣

琯鹤

拼音五行释意
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
琯,来源于洪适的《宋词》《鹧鸪天》,原文:葭吹六琯转璇枢

固自

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
固自,来源于周彦质的《宋诗》《宫词 其一九》,原文:助顺固知天地力,由来威断自宸衷

炔舟

拼音五行释意
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

沁宣

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
沁宣,来源于苏颂的《宋诗》《慈圣光献皇后挽辞七首 其五》,原文:糺宗新广宣平第,尚主重开沁水园

翎礼

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
翎,来源于梅尧臣的《宋诗》《过扬州参政宋谏议遗白鹅》,原文:乞与江湖去,将期养素翎

珵序

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

飏闲

拼音五行释意
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
飏闲,来源于白玉蟾的《宋诗》《大道歌》,原文:龟蛇乌兔总闲言,夫妇男女都飏却

谧卫

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
谧,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《元符祭神州地祇二首 迎神用《宁安》。八变。》,原文:中外谧宁,繄神之力

淬诏

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
淬诏,来源于权德舆的《唐诗》《送杜尹赴东都》,原文:如纶披凤诏,出匣淬龙泉

缈芨

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
缈,来源于朱敦儒的《宋词》《朝中措》,原文:乘风缥缈,凌空径去,不怕高寒

倾蕴

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
倾蕴,来源于释德洪的《宋诗》《二月大雨江涨晚晴作三首 其二》,原文:东君倾写无余蕴,都放山茶称意红

笠函

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
笠,来源于赵汝鐩的《宋诗》《送宗上人归闽》,原文:顶笠遍参请,平生志甚勤

媖晳

拼音五行释意
yīng女子的美称。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

犹廷

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
犹廷,来源于孔平仲的《宋诗》《和经父寄张绩》,原文:重轻自系朝廷势,褒贬犹存史策书

芍闻

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
芍闻,来源于周孚的《宋诗》《奉寄西园主人》,原文:闻道春风木芍药,断畦犹有翦残枝

与酝

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
与酝,来源于戴复古的《宋词》《贺新郎》,原文:酝酿春风与和气,举长江、变作香醪美

樟书

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
樟书,来源于项安世的《宋诗》《古樟书堂》,原文:问讯书堂士,门前有古樟

翡筱

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
翡,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其三》,原文:头上宫花粧翡翠,宝蝉珍蝶势如飞

纪笃

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
纪笃,来源于牟巘的《宋诗》《德清孙氏和乐秀明堂》,原文:虽有笃行者,谁为纪姓字

淄郄

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
淄,来源于苏轼的《宋诗》《鳆鱼行》,原文:辽东太守远自献,临淄掾吏谁为材

霜茯

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
霜茯,来源于刘一止的《宋词》《蓦山溪》,原文:霜松手种,应待茯芩生,斋酿熟,玉泉香,还上萱堂寿

芨砚

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
芨,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》,原文:131 芨,堇草

珩挚

拼音五行释意
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
珩,来源于陈造的《宋诗》《再次韵张簿》,原文:我学但宋璞,多慙楚珩映

钧浠

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
钧,来源于韩愈的《唐诗》《示儿》,原文:凡此座中人,十九持钧枢

缃舸

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
缃,来源于曾丰的《宋诗》《题建宁府丹青阁》,原文:缥蚀以缃霜后叶,朱渝其碧水中霞

竹枝

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
竹枝,来源于范成大的《宋诗》《伏闻知府祕书欲取小杜桐庐诗语以见花名堂成大记东坡送郑户曹诗云荡荡清河壖黄楼我所开迟君为坐客新诗出琼瑰楼成君已去人事固多乖此段大类今日成大行且受代计梅开堂成归舟已下南浦欲为坐客不可得怀不能已请先为公赋之》,原文:小白犹封竹外枝,微黄已点眉间色

诺常

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
诺常,来源于张绎的《宋诗》《书座右》,原文:常德必固持,然诺必重应

旭缈

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
旭,来源于李纲的《宋诗》《和渊明归田园居六首 其五》,原文:明月照芳樽,坐待东方旭

伽昉

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
伽昉,来源于段成式的《唐诗》《游长安诸寺联句 崇仁坊资圣寺 诸画联句》,原文:棱伽之力所疲殚,李真周昉优劣难

文单

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
文单,来源于关汉卿的《元曲》《关大王独赴单刀会・鲍老儿》,原文:向单刀会上,对两班文武,小可如三月襄阳

簌嶛

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
liáo高。
国学点评
簌,来源于陆游的《宋诗》《掩门四首 其二》,原文:簌簌落高槐,阴阴长绿苔

津亚

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
津,来源于贺铸的《宋词》《归风便・玉楼春》,原文:津亭薄晚张离燕

缔郅

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
缔,来源于韩愈的《唐诗》《城南联句》,原文:訏谟壮缔始,辅弼登阶清

钲弘

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
钲,来源于李吕的《宋诗》《贞妇》,原文:留连不忍去,斜红挂日钲

蓬淮

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
蓬淮,来源于释居简的《宋诗》《次韵玉堂卢蒲江省中木犀》,原文:小山纵有淮南赋,可是蓬山欠景差

洌盂

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
洌,来源于崔颢的《唐诗》《和黄三安仁山庄五首 五》,原文:(日本藏唐抄本《新撰类林抄》卷四)(按:《国秀集》卷中、《文苑英华》卷三一八、《全唐诗》卷二五八收第二首为蒋洌诗,《全唐诗》卷二○○又误作岑参诗,均题作《南溪别业》,文字稍异

凝融

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
凝融,来源于孔武仲的《宋诗》《夏夜坐游李左藏园常父子骏明叔毅父元忠时新除宣守不与朝参故断章及之》,原文:素华正冲融,湛露已凝冽

缎淇

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・折桂令》,原文:俺自撇下家缘过活,再无心缎匹缤罗你只管信口开合,絮絮聒聒

炽谦

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
炽,来源于项安世的《宋诗》《代宜孙》,原文:清畅惠和三月四,炽昌耆艾万年千

稷致

拼音五行释意
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
稷致,来源于李彭的《宋诗》《钱伸仲乞静照轩诗取逸少所谓静照在忘求云》,原文:巢许逢稷契,何由致于斯

茂儒

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
茂儒,来源于赵宗德的《宋诗》《九日宴浮金亭》,原文:儒林龚魏两茂学,逸气直与青云接

潞娄

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
潞,来源于周麟之的《宋诗》《中原民谣 造海船》,原文:传闻潞县燕京北,木柹翻空浪头白

魁仞

拼音五行释意
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
魁仞,来源于杨万里的《宋诗》《王龟龄挽词》,原文:横空立万仞,不为作三魁

普情

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
普情,来源于王实甫的《元曲》《张君瑞庆团园(第五本)・清江引》,原文:永老无别离,万古常完聚,愿普天下有情的都成了眷属

梧未

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
梧未,来源于方回的《宋诗》《立秋》,原文:虽然未便梧桐落,终是相将蟋蟀吟

旒境

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
旒,来源于梅尧臣的《宋诗》《春日拜垅经田家》,原文:今我还朝固不远,紫宸已梦瞻珠旒

瑹恣

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
恣,来源于洪适的《宋诗》《拟古十三首 青青陵上柏》,原文:放怀恣槃虞,端忧竟谁逐

粹戈

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
粹,来源于徐积的《宋诗》《姚黄》,原文:中央精粹得之多,西方秀气来相和

狄圣

拼音五行释意
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
狄圣,来源于李纲的《宋诗》《伏读三月六日内禅诏书及传将士牓檄慨王室之艰危悯生灵之涂炭悼前策之不从恨奸回之误国感愤有作聊以述怀四首 其二》,原文:中原夷狄相衰盛,圣哲从来只自彊

謇桔

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
謇,来源于李德裕的《唐诗》《述梦诗四十韵》,原文:尽规常謇謇,退食尚忉忉

林舜

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
林舜,来源于郭祥正的《宋诗》《送钱贤良》,原文:高谈直出尧舜前,长林为我清风起

淅绎

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
淅,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《万章章句下》》,原文:孔子之去齐,接淅而行

隋钲

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
隋,来源于李处权的《宋诗》《和赏卿席上之韵》,原文:已怜楚地梅知腊,更想隋河柳欲春

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