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起名字看五个还是看八字?深入解析命名背后的玄机

魏永琪作者:魏永琪2025-04-07 01:33:44

在中国传统文化中,给孩子起名字是一件非常重要的事情,许多父母都希望为孩子取一个既好听又有寓意的名字。然而,关于起名字的方法众说纷纭,其中最常见的两种观点是“看五个要素”和“看八字”。那么,究竟哪种方法更为科学和有效呢?本文将深入探讨这两种命名方式的区别与联系,帮助父母在起名字时做出更明智的选择。 首先,我们来看“看五个要素”的命名方法。这里的“五个要素”通常指的是姓名学中的“五格剖象法”,即天格、人格、地格、外格和总格。这种方法源于日本,后来传入中国并广泛流行。五格剖象法认为,名字的笔画数对应不同的格,而这些格的组合会影响一个人的命运和性格。例如,天格代表祖辈的运势,人格代表个人的性格和能力,地格则与中年运势相关。通过计算名字中各格的笔画数,可以判断名字的吉凶。 然而,五格剖象法也存在一些争议。批评者认为,这种方法过于依赖笔画数,忽略了汉字本身的含义和音韵美。此外,五格剖象法对笔画数的计算方式也有多种版本,不同的版本可能会导致完全不同的结果。因此,单纯依赖五格剖象法起名字可能会显得片面。 相比之下,“看八字”的命名方法则更为传统和系统化。八字,即一个人出生的年、月、日、时对应的天干地支,共八个字。通过分析八字,可以了解一个人的五行(金、木、水、火、土)强弱和平衡情况。起名字时,通常会根据八字的五行缺失或过旺来选择合适的字进行补益。例如,如果一个人的八字中五行缺木,那么在名字中加入带有“木”偏旁或五行属木的字,可以帮助平衡五行,改善运势。 八字命名法的优势在于它结合了个人的生辰信息,更具个性化。然而,这种方法也需要专业的命理师进行详细分析,普通家长可能难以掌握其精髓。此外,八字命名法有时会过于强调五行补益,而忽略了名字的音韵和意义。 那么,起名字时究竟是看五个要素还是看八字更好呢?其实,这两种方法并非完全对立,可以结合起来使用。家长可以先通过八字分析了解孩子的五行需求,然后在五格剖象法的框架下选择符合五行补益且笔画数吉利的字。同时,还要注意名字的音韵美和寓意,确保名字既符合命理要求,又朗朗上口、富有文化内涵。 总之,起名字是一门综合艺术,需要兼顾传统命理和现代审美。无论是看五个要素还是看八字,最终目的都是为孩子取一个吉祥、美好的名字。希望本文的分析能为正在为孩子起名字的父母提供一些有益的参考。

起名字看五个还是看八字

觉璞

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
觉璞,来源于贯休的《唐诗》《送卢舍人三首 三》,原文:大哉释梵轮王璞,已矣何人继先觉

莘琝

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
莘,来源于太宗皇帝的《唐诗》《春日登陕州城楼俯眺原野回丹碧缀烟霞密翠斑红芳菲花柳即目川岫聊以命篇》,原文:迹巖劳傅想,窥野访莘情

箴涌

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
箴,来源于徐玑的《宋诗》《见杨诚斋》,原文:养生非药铒,常语尽规箴

其晏

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
其晏,来源于狄君厚的《元曲》《晋文公火烧介子推・二煞》,原文:太子呵,直等的先皇晏驾,那其间便起征伐

言闲

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
言闲,来源于陈著的《宋诗》《登慈云阁偶成三首 其三》,原文:行人笑我又偷闲,说与行人听我言

燏珞

拼音五行释意
火光貌。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

臻蒲

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
臻,来源于曹勋的《宋诗》《干道圣德颂》,原文:丕铄圣断,坐臻是奥

望淳

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
望淳,来源于田锡的《宋诗》《呈杨侍郎》,原文:条奏事宜思复古,兴修风教望还淳

姣秸

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
姣,来源于李纲的《宋诗》《自蒲圻临湘趋岳阳道中作十首 其五》,原文:绿叶素荣歌橘颂,采衣姣服浴兰汤

宛钥

拼音五行释意
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
yuè,yào锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
宛,来源于王安石的《宋词》《诉衷情》,原文:高歌一曲,岩谷迤逦,宛似商山

由轩

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
由轩,来源于李白的《唐诗》《鸣臯歌送岑征君》,原文:若使巢由桎梏于轩冕兮,亦奚异乎夔龙蹩躠于风尘

珐闻

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
闻,来源于息夫牧的《唐诗》《冬夜宴萧十丈因饯殷郭二子西上》,原文:闻诗闻礼,斐兮璨璨

冬些

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
冬些,来源于屈原的《楚辞》《招魂》,原文:冬有穾厦,夏室寒些

祁隽

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
祁,来源于喻汝砺的《宋诗》《隐德诗》,原文:哀哉诡谲王冀公,未省胡颜向祁睿

荑斌

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
荑,来源于陆贽的《唐诗》《赋得御园芳草》,原文:雨余荑更密,风暖蕙初香

恒胧

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
恒,来源于姬昌的《周易》《周易/全文版《周易》》,原文:(雷风恒)震上巽下 《恒》:亨

予言

拼音五行释意
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
予言,来源于杜牧的《唐诗》《李甘诗》,原文:和鼎顾予言,我死知处所

杉渝

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
杉,来源于齐己的《唐诗》《寄楚萍上人》,原文:日影松杉乱,云容洞壑宽

茗序

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
茗,来源于皎然的《唐诗》《荅裴集阳伯明二贤各垂赠二十韵今以一章用酬两作》,原文:清宵集我寺,烹茗开禅牖

祈濡

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
祈,来源于苏轼的《宋诗》《答郡中同僚贺雨》,原文:奇穷所向恶,岁岁祈晴雨

炘桠

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
桠,来源于韩琦的《宋诗》《再出行田》,原文:荞麦方成龊,蔓菁未入桠

良澧

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
良,来源于韩淲的《宋诗》《月林》,原文:白酒孰饮我,同来亦良谋

研雅

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
研雅,来源于释智圆的《宋诗》《答行简上人书》,原文:侯门绝请谒,雅诰勤研究

桅甯

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
桅,来源于刘克庄的《宋诗》《海口三首 其二》,原文:岛烟常至晏方开,沙际参差辨远桅

瑭桑

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
瑭,来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》,原文:昔在齐刘豫,前睎石敬瑭

飔杉

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
飔杉,来源于释绍嵩的《宋诗》《咏道中所见》,原文:倚杖寒山暮,高杉韵细飔

楠和

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
楠和,来源于苏轼的《宋诗》《送刘寺丞赴余姚》,原文:中和堂后石楠树,与君对牀听夜雨

武赓

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
武赓,来源于黄公度的《宋诗》《贺郑漕三首 其三》,原文:寿考祝公如卫武,愿赓淇澳入诗篇

秉昊

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
秉,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 终献用《正安》。》,原文:秉德翼翼,显相肃雝

懿识

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
懿识,来源于赵抃的《宋诗》《送李运使学士赴阙十咏 其一》,原文:懿识本天资,长才继者谁

枝重

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
枝重,来源于无名氏的《宋词》《庆灵椿・摊破南乡子》,原文:寿堂已庆灵椿老,年年岁岁,重添嫩叶,频长繁枝

才怀

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
才怀,来源于王令的《宋诗》《赠王介甫》,原文:当世胸怀万古淳,平生才术老经纶

中冕

拼音五行释意
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
中冕,来源于危稹的《宋诗》《挽月湖二首 其一》,原文:天胡夺我老先生,轩冕丛中玉雪清

佳荷

拼音五行释意
jiā美丽优秀,举世无双。
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
佳荷,来源于裴度的《唐诗》《中和节诏赐公卿尺》,原文:荷宠承佳节,倾心立大中

卿芾

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
卿,来源于释德洪的《宋诗》《陈莹中自合浦迁郴州时余同粹中寓百丈粹中请迓之以病不果粹中独行作此送之》,原文:公卿一□□,掉头不回顾

泓榭

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
泓榭,来源于李中的《唐诗》《徐司徒池亭》,原文:亭榭跨池塘,泓澄入座凉

暖棹

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
暖棹,来源于孙应时的《宋诗》《和制帅效谢康乐体》,原文:夕棹悄烟月,朝帆暖菰蒲

覃绅

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
覃,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙三年发皇后册宝十三首 其一○》,原文:葛覃节用,樛木逮下

璃嵇

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
璃,来源于毛滂的《宋诗》《曹使君置酒石桥山用肉字韵作诗见招不果往复用前韵奉寄》,原文:玻璃瓶中新压玉,趋脍腥唇脯麟肉

媖岐

拼音五行释意
yīng女子的美称。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

檀昱

拼音五行释意
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
檀,来源于曾觌的《宋词》《踏莎行》,原文:紫檀香暖转春雷,嘈嘈切切声相继

琢驹

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
琢,来源于孔武仲的《宋诗》《试院书事呈子骏明叔三篇 其三》,原文:玉琢两圭看德器,河倾千里瞰词源

援与

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
援与,来源于王安国的《宋诗》《杭州呈胜之》,原文:如君援笔宜摹写,付与尘埃北客夸

经柃

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
经,来源于沈瀛的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:世间万事曾经历

博华

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
博华,来源于白居易的《唐诗》《赠皇甫宾客》,原文:昔曾对作承华相,今复连为博望宾

傅仁

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
傅仁,来源于陈造的《宋诗》《赠黄国器二首 其二》,原文:白傅已甘多病过,安仁况复悼亡余

硝觅

拼音五行释意
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
硝,来源于李贺的《唐诗》《南园十三首 十二》,原文:松溪黑水新龙卵,桂洞生硝旧马牙

飖采

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
飖,来源于刘跂的《宋诗》《曹纮陷交阯十七年与其母逃归得官汶上求诗》,原文:曹侯将家子,异域久飘飖

焓鸠

拼音五行释意
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
鸠,来源于葛天民的《宋诗》《闻鸠》,原文:蛰动犹寒在,鸠鸣恰睡余

堇淄

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
堇,来源于魏了翁的《宋诗》《临川过永叔植慈竹义木于庭廼榜其堂曰慈义索余诗》,原文:冬笋与霜堇,孝可使之生

禄缃

拼音五行释意
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
禄,来源于胡文卿的《宋词》《阮郎归》,原文:重重福禄坚

未葭

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
未葭,来源于韩的《宋词》《眼儿媚》,原文:小窗未晚,重檐初霁,玉倚蒹葭

祁景

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
祁景,来源于慧忠的《唐诗》《送士濂弟之京》,原文:」宋祁《景文集》卷五九《文宪章公墓志铭》:「曾祖仁嵩,仕李昪为驾部郎中

中缤

拼音五行释意
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
中缤,来源于崔致远的《唐诗》《野烧》,原文:望中旌斾忽缤纷,疑是横行出塞军

磊绪

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
磊,来源于杨万里的《宋诗》《乡士李英才得老潘墨法善作墨梅复喜作诗艮斋目以三奇赠之七字予复同赋云》,原文:吾乡李君磊嵬胸,夜持云梯倚秋空

飔蝶

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
飔蝶,来源于俞德邻的《宋诗》《为汤提刑赋南园玉绣毬花二首 其一》,原文:氤氲香雾迷丛蝶,淡沲晴飔飏转蓬

誉杏

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
誉杏,来源于邓肃的《宋诗》《次韵谢明远和》,原文:高情我自归莲社,妙誉君应冠杏坛

蒂遒

拼音五行释意
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
蒂,来源于刘辰翁的《宋词》《虞美人》,原文:飞霞一落无根蒂

合懿

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
合懿,来源于周行己的《宋诗》《寿郡守》,原文:懿学传经济,嘉猷合赞襄

昉徵

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
昉,来源于蒋之奇的《宋诗》《题到氏田舍》,原文:当时任昉过田舍,野老犹记查林村

倾意

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
倾意,来源于晁说之的《宋诗》《饮酒》,原文:醉来无意诛谗鬼,醒后倾身事曲神

峥励

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
峥励,来源于郑獬的《宋诗》《感秋六首 其四》,原文:气势日发励,干坤露峥嵘

珺旨

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
旨,来源于常达的《唐诗》《山居八咏 一》,原文:少室遗真旨,层楼起暮钟

逻逸

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
逻,来源于程公许的《宋诗》《同二姪一甥游灵隠净慈寺》,原文:翠逻晚寒催暖酒,绿杨风软缓移舟

甯荑

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
甯,来源于李白的《唐诗》《笑歌行》,原文:甯武子,朱买臣,扣角行歌背负薪

铭运

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
铭运,来源于孙嵩的《宋诗》《觅佳山水迁居未能又力役不休》,原文:一语作铭君记取,腾腾任运莫安排

植新

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
植新,来源于释智圆的《宋诗》《湖西杂感诗 其三》,原文:闲庭庭畔植梧桐,上有新蝉噪晚风

瑜尧

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
瑜,来源于葛胜仲的《宋诗》《记梦诗 其一》,原文:少瑜昔梦青镂笔,江淹重锦完成匹

芊桅

拼音五行释意
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
芊,来源于李白的《唐诗》《当涂赵炎少府粉图山水歌》,原文:东厓合沓蔽轻雾,深林杂树空芊绵

誉素

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
誉素,来源于吕本中的《宋诗》《送范子仪将漕湖北五首 其二》,原文:况君忠宣子,誉望素已高

梁榷

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
梁,来源于施元长的《宋诗》《句 其二》,原文:落落梁栋材,矫矫松柏姿

诺佐

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
诺佐,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:佐食许诺,启会,却于敦南,复位

槿圭

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
国学点评
槿,来源于白居易的《唐诗》《秋槿》,原文:中庭有槿花,荣落同一晨

骥圭

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
国学点评
骥圭,来源于苏轼的《宋诗》《李宪仲哀词》,原文:盐车困骐骥,烈火废圭瓒

桑旭

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
桑旭,来源于陈陶的《唐诗》《蒲门戍观海作》,原文:登楼礼东君,旭日生扶桑

熙翎

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
熙,来源于宋高宗的《宋诗》《诗四首 其一》,原文:熙熙览生物,春意颇凄冷

稽峨

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
稽峨,来源于陆游的《宋诗》《人日东园》,原文:矫首东南望,稽山鬰嵯峨

澜什

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
澜,来源于杨亿的《宋诗》《郡斋即事书怀十二韵呈诸官》,原文:舟浮一水波澜阔,路入千山杳霭分

之娣

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
之娣,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:非适嗣,何必娣之子

卿濡

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
卿濡,来源于秦观的《宋诗》《观宝林塔张灯次胡瑗韵》,原文:月卿秋抒思,星将夜濡翰

槐普

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
槐,来源于卓田的《宋词》《沁园春》,原文:奈兰宫一跌,槐黄时候

晳蓁

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
晳,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:名山大泽不以晳,其余以禄士,以为间田

蓁樱

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
蓁,来源于张嵲的《宋诗》《登甘露寺故基》,原文:万古江山自雄浑,百年城郭已蓁芜

研涌

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
研,来源于释慧空的《宋诗》《与通上人》,原文:张翁把研槌,锅中钓出鼈

粤珧

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
粤,来源于刘克庄的《宋诗》《送李用之察院赴潮州二首 其一》,原文:粤俗相携看上日,韩祠配食付它时

淳樗

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
淳,来源于魏野的《宋诗》《依韵和冯亚见赠》,原文:君向城中住,淳风想独还

旖遒

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
旖,来源于无名氏的《宋词》《水仙子》,原文:烟细金炉香旖旎

沫恬

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
沫,来源于谢翱的《宋诗》《观水》,原文:稍退见涯涘,及来痕沫收

秉里

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
秉里,来源于李沼的《唐诗》《赠李昉(题拟)》,原文:后文正果大用,诏赐所居为谢元卿秉钧里

泉峥

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
泉峥,来源于李汇的《宋诗》《游洞霄》,原文:甘洁三泉齐涌地,峥嵘一柱独擎天

旆蔳

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
旆,来源于贾昌朝的《宋词》《木兰花令》,原文:碧油红旆锦障泥,斜日画桥芳草路

胥诚

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
胥诚,来源于韩淲的《宋诗》《次韵赵十》,原文:履道果再来,胥会诚良谋

琦德

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
琦,来源于李白的《唐诗》《句 六》,原文:(以上王琦辑注《太白集》附录)(以上诸句及「庭中繁树乍含芳」一首,王琦云见于《海录碎事》、《锦绣万花谷》二书,「未详为谁氏之作,其句法皆与太白不相似,亦皆以为太白诗矣

缎郅

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》,原文:我在客伙里,你弹着一架筝,我不与了你个褐色绸缎儿

和肖

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
和肖,来源于杨景贤的《元曲》《混江龙》,原文:也是我为人不肖,和这等朝三暮四的便成交

致楹

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
致,来源于郑刚中的《宋诗》《邻翁以紫石斛承粗石一块为予书室之奉斛盖端溪之不堪为砚者然较以所载山石则胜矣予是以有白鹿苍璧之句白鹿苍璧事见西汉书若乃忘真假遗美恶则予不知此石之与真山果同异哉》,原文:看假作真山,细大岂殊致

忻萧

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
忻,来源于张栻的《宋诗》《八月既望要详刑护漕游水东早饭碧虚徧观栖霞程曾龙隠诸巖晚酌松关放舟过水月洞月色佳甚逼夜分乃归赋此纪游》,原文:视尔意少舒,于予亦忻怿

和棹

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
和棹,来源于许月卿的《宋诗》《同滕推游朱绯堂二首 其二》,原文:石苔和梦湿,归棹载诗轻

蔳玮

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
玮,来源于秦观的《宋诗》《和蔡天启赠文潜之什》,原文:平生瑰玮有谁同,要得张侯三日语

帧缘

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
帧,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・打不动裁冰剪雪林和靖,冲不过击玉敲金宋广平,纵泄漏春光也不》,原文:锦绣额赠新题走蚓惊蛇,丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

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