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大连理工国际班改名：探讨国际教育的转变与发展

王储逊作者：王储逊2024-11-25 17:15:00

近日，大连理工国际班宣布将进行改名，引起了社会的广泛关注和热议。作为一所著名的高等学府，大连理工一直以其国际化的教育理念和教学质量著称。改名背后是否蕴含着更深层次的变革？这不仅是一次单纯的名字变更，更是对国际教育发展趋势的体现。本文将深入分析大连理工国际班改名的背景、意义和影响，探讨中国国际教育的转变与发展。

大连理工国际班改名

班奂笠

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
奂，来源于蒋之奇的《宋诗》《广州州学记系诗》，原文：载辟祠庭，奂其轮而

班良影

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
良影，来源于黄庭坚的《宋诗》《过家》，原文：归来翻作客，顾影良自哂

班筠翌

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
筠，来源于张仲方的《唐诗》《赋得竹箭有筠》，原文：东南生绿竹，独美有筠箭

班乾澄

拼音五行释意
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
澄，来源于李纲的《宋诗》《次韵题乐全庵赠邓季明》，原文：澄清谢泥滓，淘汰见精粹

班佳韵

拼音五行释意
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
佳韵，来源于尚用之的《宋诗》《和张洵蒙亭诗韵》，原文：佳篇疾读韵瑯瑯，直疑星斗焕光芒

班孜苒

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
孜，来源于陈普的《宋诗》《古田女 其二》，原文：令孜与思勖，畏作貂珰霸

班萌玫

拼音五行释意
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
萌玫，来源于张镃的《宋诗》《次张以道韵》，原文：方苞红玫瑰，纷萌翠琅玕

班梧婧

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
婧jìng木指苗条美好，美女，也形容有才能，用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
梧，来源于黄庭坚的《宋诗》《奉约宣叔颂》，原文：贵魁梧，贱琐尾

班旎永

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
旎，来源于傅察的《宋诗》《送傅倅》，原文：公之去兮，旌旗旖旎

班若原

拼音五行释意
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
若原，来源于熊禾的《宋诗》《观洛行》，原文：圣贤往迹正在此，譬若木水有本原

班宏彬

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
宏，来源于梅尧臣的《宋诗》《韩子华内翰见过》，原文：度量何其宏，始终不改遇

班珐之

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
之，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《熙宁祭风师五首 亚、终献，酌献用《雍安》。》，原文：酌之维宜，献之维时

班祯涧

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
祯，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 武后大享拜洛乐章 显和》，原文：顾德有慙虚菲，明祇屡降祯符

班言嶛

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
嶛liáo木高。
国学点评
言，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公十三年》，原文：归而弑，不言归，言归非弑也

班峪琲

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
峪，来源于王质的《宋诗》《栗里华阳窝辞 舫舟》，原文：埼回回兮峪漫漫，何楫兮何舟

班幽恒

拼音五行释意
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
幽恒，来源于韩愈的《唐诗》《元和圣德诗》，原文：幽恒青魏，东尽海浦

班般缤

拼音五行释意
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
般，来源于吴潜的《宋词》《满江红》，原文：真个好，一般标格，聘梅奴李

班文川

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
文川，来源于孙应时的《宋诗》《眉州》，原文：文华要是山川气，看到眉州四海空

班书琮

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
书琮，来源于刘弇的《宋诗》《莆田杂诗二十首 其一四》，原文：尊俎辉琮璧，诗书蛰镆铘

班岭辑

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
国学点评
岭，来源于谢翱的《宋诗》《九日禺中登沃洲放鹤峰南望天台诸山》，原文：舍櫂来沃洲，下岭见精蓝

班荷钗

拼音五行释意
荷hé木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
荷钗，来源于无名氏的《宋词》《眼儿媚》，原文：荷横钗股，柳垂裙带，总是销魂

班麟冉

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
麟冉，来源于程珌的《宋诗》《玉堂昼值有怀万松》，原文：何人共结无生社，冉冉青蜺下玉麟

班飐珩

拼音五行释意
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
飐，来源于赵希逢的《宋诗》《春暮》，原文：数峰髧鬌山堆髻，百态妖娆柳飐腰

班研忱

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
国学点评
研，来源于林之奇的《宋诗》《癸未冬至》，原文：理欲从今罢研究，无工夫处是工夫

班泷页

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
泷，来源于郑獬的《宋诗》《送张景山知康州》，原文：旌旗泷水晚，风雨瘴山秋

班文韬

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
文韬，来源于苏籀的《宋诗》《夜饮一首》，原文：韬钤筹策皆摧折，文籍条纲总阔疏

班严庆

拼音五行释意
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
严庆，来源于文天祥的《宋诗》《明堂庆成诗 其四》，原文：报本愈严阳馆祀，庆成复第从臣篇

班兆瑜

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
兆，来源于刘禹锡的《唐诗》《河南观察使故相国袁公挽歌三首 一》，原文：天归京兆日，叶下洞庭时

班霖吟

拼音五行释意
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
霖吟，来源于吕本中的《宋诗》《李文若季敌访余高安留连累日临行赠之》，原文：高安相遇一长吟，盛夏苦雨成淫霖

班逸恣

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
逸恣，来源于李白的《唐诗》《闻丹丘子于城北营石门幽居中有高凤遗迹仆离羣远怀亦有栖遁之志因叙旧以寄之》，原文：故园恣闲逸，求古散缥帙

班蘅谨

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
谨jǐn木形容谦虚谨慎，为人小心低调。
国学点评
蘅，来源于何梦桂的《宋诗》《邑水南夜归即景》，原文：郊原踏遍拾芳蘅，归听城头打二更

班虔晨

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
虔晨，来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 五十八》，原文：晨朝宣宝偈，夕夜虔诚恭

班畚桢

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
畚，来源于文天祥的《宋诗》《筑房子歌》，原文：圄人为我恻，畚土以筑之

班卫颉

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
卫，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公二年》，原文：则其不言城卫何也

班颍玮

拼音五行释意
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
颍，来源于张耒的《宋诗》《舟中晓思》，原文：年丰清颍尾，吾计亦差良

班庆铮

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
庆铮，来源于王建的《唐诗》《元日早朝》，原文：裴回庆云中，竽磬寒铮铮

班苒天

拼音五行释意
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
苒天，来源于吴潜的《宋词》《桂枝香》，原文：又荏苒素秋，天净如沐

班婳玮

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

班涟畅

拼音五行释意
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
涟，来源于苏轼的《宋词》《蝶恋花》，原文：自古涟漪佳绝地

班研藻

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
国学点评
研藻，来源于王十朋的《宋诗》《幽居三咏 丁香花》，原文：临风三嗅更徘徊，研墨为花加品藻

班朗竣

拼音五行释意
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
竣jùn金指事情大功告成，尘埃落定。
国学点评
朗，来源于颜真卿的《唐诗》《五言夜宴咏灯联句》，原文：讵慙珠乘朗，不让月轮明

班单憧

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
单，来源于王昌龄的《唐诗》《杂曲歌辞 变行路难》，原文：单于下阴山，砂砾空飒飒

班瑧予

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
予，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：予克受，非予武，惟朕文考无罪

班巍瑜

拼音五行释意
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
巍，来源于周必大的《宋诗》《徐教授写予真求赞》，原文：写向广文官舍里，巍冠为我讲唐虞

班缮品

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
缮，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其七○》，原文：敎化风行自掖房，芸辉新缮万书堂

班斯骓

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
斯，来源于李之仪的《宋诗》《东坡先生赞 其一》，原文：道日而升，弗类斯摈

班轩珞

拼音五行释意
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
轩，来源于姚勉的《宋词》《霜天晓角》，原文：秋怀轩豁

班栾颉

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
栾，来源于林希逸的《宋诗》《呼儿问煮鱼》，原文：团栾陪父执，更欲采园蔬

班圣沅

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
圣，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大中祥符朝会五首 四举酒用《灵鹤》。》，原文：祚圣储休，聿昭天意

班畅楚

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
畅，来源于黄庚的《宋诗》《题四畅图》，原文：四畅图中四散人，籐牀对坐遣闲情

班意苑

拼音五行释意
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
意苑，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵道卿催梅》，原文：应怜冶叶与倡条，有意凌寒入芳苑

班茵般

拼音五行释意
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
茵般，来源于李至的《宋诗》《小子祇自夜来风气又作肿连颐颔热发心脾无以豁其烦襟徒自乐于酣咏旋书在纸不觉成篇又获五章皆依前韵达诚而已何足为诗而惜经苦心忍作弃物入门遽绝既缘知己之获伸束手终降尚以疲兵而再战三思无取一笑有余昔汉室大将军有长揖之客今我朝大丞相有属和之生皆一时之美也不亦可乎 其二》，原文：最抱平生一般恨，累茵独享若为居

班朗和

拼音五行释意
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
朗和，来源于方回的《宋诗》《春寒久病》，原文：时人岂识衣冠会，清朗兰亭晋永和

班暖萌

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
暖萌，来源于韦应物的《唐诗》《至西峰兰若受田妇馈》，原文：鸟鸣泉谷暖，土起萌甲舒

班固淳

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
固淳，来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》，原文：固应容一叟，鼓腹得还淳

班匡楚

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
匡楚，来源于周紫芝的《宋诗》《张元明罗仲共赋郡池白莲仆时在淮西十二月中休方德脩始出巨轴追和》，原文：人在匡庐新结社，诗传淮楚梦还乡

班久汝

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
久汝，来源于苏辙的《宋诗》《同孔常父作张夫人诗》，原文：终言汝不悛，物理久必偿

班荏珈

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
荏，来源于廖行之的《宋诗》《重九后菊未开》，原文：侵寻度重九，荏苒复旬日

班兆逵

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
兆，来源于李洪的《宋诗》《题戚仲骡纲图》，原文：好将一本献天子，能信邦家本兆民

班煦馟

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
煦，来源于梅尧臣的《宋诗》《五月七日见卖瓠者》，原文：老圃夺天时，马通为煦妪

班朦鸥

拼音五行释意
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
朦鸥，来源于李壁的《宋诗》《句 其五》，原文：平生阅世朦胧眼，偏向白鸥飞处明

班琥晳

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
琥，来源于王千秋的《宋词》《鹧鸪天》，原文：溶溶琥珀流匙滑，璨璨珠著面浮

班晏戚

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
晏，来源于韩维的《宋诗》《和邻几馆宿观伯镇题壁有作》，原文：冯唐匿郎署，白首常晏如

班由璋

拼音五行释意
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
由，来源于苏轼的《宋诗》《和陶拟古九首 其二》，原文：由来竹林人，不数涛与戎

班纶晶

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
国学点评
纶，来源于洪咨夔的《宋词》《朝中措》，原文：群玉峰头环佩，紫薇花底丝纶

班秋雅

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
雅yǎ木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
秋雅，来源于金朋说的《宋诗》《木槿花》，原文：夜合朝开秋露新，幽庭雅称画屏清

班遥詹

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
遥，来源于袁去华的《宋词》《兰陵王》，原文：林表遥岑寸碧

班虢琥

拼音五行释意
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
虢，来源于魏了翁的《宋诗》《题峡州三游洞 其二》，原文：可怪忠州与虢州，偶因起废得兹游

班理昶

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
理，来源于刘子翬的《宋诗》《题懒庵 其一》，原文：纷纭万念繁，要以一理遣

班烯沉

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
沉，来源于黄大受的《宋诗》《秋夜读书》，原文：兀坐耽尘编，起观星河沉

班什才

拼音五行释意
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
什才，来源于葛胜仲的《宋诗》《次去非韵简元忠使君》，原文：才资况加人，何止什与百

班瑄蕴

拼音五行释意
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
瑄，来源于刘攽的《宋诗》《郊祀庆成诗》，原文：奉瑄严太一，推策本轩辕

班熙洵

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
熙，来源于连文凤的《宋诗》《题林进士玉芝西磵小隠》，原文：伤心天宝事，散发义熙民

班媵谧

拼音五行释意
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
媵，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇成公八年》，原文：卫人来媵

班遥谆

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
遥，来源于成㟧的《唐诗》《登圣善寺阁望龙门》，原文：高阁聊登望，遥分禹凿门

班棂淮

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
棂，来源于王遂的《宋诗》《谢章季思惠镜屏》，原文：在昔圣敬主，丹书刻方棂

班傅延

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
傅延，来源于高斯得的《宋诗》《次韵周子车喜雨》，原文：八荒延首待甘霖，傅说谁其踵芳躅

班汉仟

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
汉，来源于韩蕴中的《唐诗》《火记歌（幷序） 十》，原文：桂影圆霄汉，曦和韵紫霞

班桅舸

拼音五行释意
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
桅舸，来源于董荆楚的《宋诗》《瀛巖》，原文：巖根商舸集高桅，巖顶朱门小殿开

班暄零

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
暄，来源于范成大的《宋诗》《李翬知县作亭西湖上余用东坡语名之曰饮绿遂为胜概》，原文：乍霁却阴梅酿雨，暂暄还冷麦催秋

班宏昱

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
宏，来源于金君卿的《宋诗》《寄题浮梁县丰乐亭》，原文：高君气象又宏远，能以和易调羣心

班赫瑄

拼音五行释意
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
赫，来源于李白的《唐诗》《古风 二十四》，原文：路逢鬬鸡者，冠盖何辉赫

班烨耘

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
烨，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 还位用《干安》。》，原文：六乐宣扬，百礼炜烨

班熹鸥

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
熹，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美二游诗 徐诗》，原文：中兴熹平时，教化还相宣

班中韵

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
中韵，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵季共蓬斋新梅》，原文：颇如风前柳，胜韵花中无

班蕙芈

拼音五行释意
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
蕙，来源于白居易的《唐诗》《别李十一后重寄》，原文：蕙带与华簪，相逢是何日

班箫年

拼音五行释意
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
箫年，来源于何梦桂的《宋词》《西江月》，原文：梦断箫台无据，十年往事休追

班晴慕

拼音五行释意
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
晴，来源于晏殊的《宋词》《凤衔杯》，原文：独凭朱阑、愁望晴天际

班宛璎

拼音五行释意
宛wǎn,yuān土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
宛，来源于强至的《宋诗》《题光和年西岳碑》，原文：镌模森骨立，点画宛鳞差

班凇匠

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千门霿凇寒

班鹤继

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
鹤继，来源于李洪的《宋诗》《偶成律句十四韵》，原文：固羞鹤膝病，莫继凤雏清

班篁凝

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
篁凝，来源于王柏的《宋诗》《赤松即景》，原文：新篁凝粉翠，日影筛碎金

班闳纾

拼音五行释意
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
闳，来源于喻汝砺的《宋诗》《游严真观支机石而壁有记古鼎丹茅事》，原文：尘虑飒已空，道心颇闳舒

班蓬珐

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
蓬，来源于沈端节的《宋词》《念奴娇》，原文：阆风蓬顶，自来不见烽戍

班匡胥

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
匡胥，来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》，原文：」惟三祀十有二月朔，伊尹以冕服奉嗣王归于亳，作书曰：「民非后，罔克胥匡以生

班时勋

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
时勋，来源于胡宏的《宋诗》《郭氏嘉山亭》，原文：赤县人希旧勋业，清闲身自富时书

班纪蕴

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
纪蕴，来源于强至的《宋诗》《送裴光世赴举》，原文：君胸二纪富珍蕴，每向纸上挥琼瑰

班粤黎

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
粤，来源于贺铸的《宋诗》《闻苏眉山谪守英州作》，原文：岭首登临楚粤分，披襟先喜得南薰

班浩琬

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
浩，来源于罗从彦的《宋诗》《送南剑王守归 其二》，原文：千寻浩浩镡溪水，别恨不知谁浅深

班辰鸿

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
国学点评
辰鸿，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：灵辰协吉鸿仪毕，万国保隆平

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