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生辰八字看意外-如何通过八字学避免意外事件发生

邓纮滔作者:邓纮滔2024-08-07 00:02:54

生辰八字是一种古老的中国占卜方法,通过人的出生时间、日期、年份以及地点等因素,来推测一个人的性格特点、命运走向等。在中国传统文化中,人们常常通过生辰八字来了解自己的运势,预测未来的发展。生辰八字也被用来寻找解决问题的方法,比如如何避免意外事件的发生。本文将从生辰八字的角度出发,探讨如何通过八字学避免意外事件发生,帮助读者更好地了解自己的命运。

生辰八字看意外

炽芗

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
炽芗,来源于刘黻的《宋诗》《梅使君守横浦擒寇闵雨》,原文:大暑炽焚惔,心芗焫一缕

零乘

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
零乘,来源于连文凤的《宋诗》《纨扇》,原文:露冷飘零半幅纨,伤心不见女乘鸾

般篁

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
般,来源于柳永的《宋词》《慢卷绸》,原文:到得如今,万般追悔

箪汀

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
tīng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
箪,来源于杨冠卿的《宋诗》《代秦干上刑部张尚书 其二》,原文:平生报国剑铓寒,万里漂流困一箪

邵炽

拼音五行释意
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
邵,来源于刘克庄的《宋诗》《谢诸寓贵载酒 其二》,原文:宁陪邵子称安乐,免使欧公笑僻乖

箩瓷

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
国学点评
箩,来源于邵定翁的《宋诗》《插田》,原文:饭箩空,愁杀侬

淳璆

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
淳,来源于刘克庄的《宋词》《最高楼》,原文:且缄了、淳夫三味口

尹欢

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
尹欢,来源于刘宰的《宋诗》《喜延陵从事还任》,原文:闻道古延邑,欢迎旧尹归

捷畅

拼音五行释意
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
捷畅,来源于綦崇礼的《宋诗》《和李元叔秋怀 其一》,原文:喜闻淮师捷,神武畅威棱

楹幻

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
楹幻,来源于杨咸亨的《宋诗》《江郊亭新成赋诗二十三韵》,原文:伟哉幻书此奇观,丹楹画栋光峥嵘

郇沅

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
郇,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:诸大夫皆曰:「必居郇瑕氏之地,沃饶而近盬,国利君乐,不可失也

汉淅

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
汉淅,来源于李文蔚的《元曲》《同乐院燕青博鱼・大石调/六国朝》,原文:全不见那昏惨惨云遮了银汉,则听的淅零零雪糁琼沙,我、我、我待踮着个鞋底儿去拣那浅中行,先绰的这棒头来向深处插

昊庚

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
昊,来源于陈造的《宋诗》《读师文和郡侯喜雨诗次其韵》,原文:阳愆阴伏谁致此,共说羣憸投有昊

谊璩

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
谊璩,来源于张南史的《唐诗》《早春书事奉寄中书李舍人》,原文:诵诗陪贾谊,酌酒伴应璩

择璋

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
择,来源于赵抃的《宋诗》《次韵程给事会稽怀古即事》,原文:有贤思避世,择地效高眠

献意

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
献意,来源于张耒的《宋诗》《送翟公巽赴中书舍人》,原文:论思献纳乃其职,况公之意常在民

诣汝

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
诣,来源于杜甫的《唐诗》《奉赠太常张卿二十韵》,原文:建标天地阔,诣绝古今迷

晠烨

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
烨,来源于晁说之的《宋诗》《鹿鸣席上送诸先辈诗》,原文:日御骎骎须六辔,奎文烨烨自三秦

蕾姣

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
蕾,来源于方回的《宋诗》《喜刘元煇至二首 其一》,原文:日暄花迸蕾,霜过土生硝

萦漾

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
萦漾,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵何总管等慈寺诗二首 其二》,原文:机轮宛转春寒硙,浮线萦纡漾小溪

湲覃

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
湲,来源于白居易的《唐诗》《六十六》,原文:虽有潺湲声,至今听未足

淖彤

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
淖,来源于石介的《宋诗》《送李生谒张侯》,原文:见子伊心喜,扶子出泥淖

涧启

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
涧启,来源于则天皇后的《唐诗》《从驾幸少林寺》,原文:日宫疏涧户,月殿启巖扉

华砺

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
华,来源于毛滂的《宋词》《清平乐》,原文:瞢腾越恁秾华

琝漓

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
漓,来源于陆游的《宋诗》《醉中作行草数纸》,原文:还家痛饮洗尘土,醉帖淋漓寄豪举

虢硝

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
虢,来源于梅尧臣的《宋诗》《送雷太简知虢州》,原文:遂请虢太守,虢事简且适

铮茶

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
铮茶,来源于洪咨夔的《宋诗》《寒暄不齐 其二》,原文:次第新烟欲试茶,铮铮飞霰响簷牙

凝笠

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
凝笠,来源于陈棣的《宋诗》《骤雨呈质夫兄》,原文:枝端发翠喜濯枝,池面凝沤占戴笠

淳岱

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
淳,来源于戴栩的《宋诗》《挽张金都郎中词》,原文:淳熙耆旧今无几,忍把豪华万口传

捷轼

拼音五行释意
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
捷,来源于毛滂的《宋诗》《出都寄二苏》,原文:捷径须知自有涂,枉诵陈编腐牙齿

合钰

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
国学点评
合,来源于黄裳的《宋词》《蝶恋花》,原文:青娥也合随轩去

璂箬

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

由至

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
由至,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:是故君子之教也,必由其本,顺之至也,祭其是与

媪裕

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
媪,来源于蔡襄的《宋诗》《泊吴江寄胡武平》,原文:净居譬如仙,嘉产极富媪

炫晨

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
炫,来源于杨冠卿的《宋诗》《癸卯春杂用古语继吴监簿水月即事》,原文:霜日炫晴昼,意行春色随

磐檬

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
磐,来源于范成大的《宋诗》《丙午东宫寿诗》,原文:磐石重山固,灵源少海长

喻秋

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
喻秋,来源于骆宾王的《唐诗》《久戍边城有怀京邑》,原文:秋涛飞喻马,秋水泛仙舻

翙普

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

胥娅

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
国学点评
胥,来源于范成大的《宋诗》《太上皇帝灵驾发引挽歌词六首 其五》,原文:神应游混沌,梦不返华胥

栗芷

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
栗,来源于戴表元的《宋诗》《晦亭》,原文:丁宁速赊酒,煮栗试沙瓶

沉磊

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
沉磊,来源于王安礼的《宋诗》《送子玉赴阙》,原文:深沉智虑三冬学,磊落胸怀万卷书

胥怀

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
胥怀,来源于洪炎的《宋诗》《己酉岁十一月二十六日避寇至龙潭院十二月十五日作五首 其四》,原文:申胥虽有泪,无地寄余怀

蕴尚

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
蕴尚,来源于寰普的《唐诗》《心珠歌》,原文:五蕴身全尚不知,百骸散后何处觅

蕴尉

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
蕴尉,来源于强至的《宋诗》《送关景芬秘书赴山阳尉》,原文:得官将尉古山阳,有蕴无施州县后

韵媛

拼音五行释意
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
韵,来源于元结的《唐诗》《补乐歌十首 二》,原文:我有丝竹兮,韵和泠泠

文央

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
文央,来源于袁甫的《宋诗》《辛亥寒食清明之交杜陵先生暂归省谒与诸生食罢游后园独坐萧然戏作长句示诸儿》,原文:圣明天子坐未央,收拾俊杰罗文章

承媖

拼音五行释意
chéng承受、承担,指富有责任感。
yīng女子的美称。
国学点评
承,来源于李频的《唐诗》《喜友人厉图南及第》,原文:承家吾子事,登第世人情

悟彤

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
悟,来源于杨万里的《宋诗》《送林谦之司业出为桂路提刑》,原文:初闻为渠喜,忽悟谁我亲

耘中

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
耘中,来源于权德舆的《唐诗》《酬冯监拜昭陵回途中遇雨见示》,原文:望中犹可辨,耘鸟下山椒

竺棋

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
竺,来源于程俱的《宋诗》《偶书二首 其二》,原文:谁言黄老师,语异竺干叟

棋倾

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
棋倾,来源于葛起耕的《宋诗》《支颐》,原文:名利场中棋变幻,是非窠里浪倾危

柳炜

拼音五行释意
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
柳,来源于周紫芝的《宋诗》《吴兴道中过落石祠庙貌甚严榜云唐李英公庙》,原文:更凭顽石作灵祠,颇似当年柳州柳

芃隋

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
芃,来源于陈造的《宋诗》《次韵余司理路监岳》,原文:县知焦卷地,转眼青芃芃

芹沅

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
芹,来源于梅尧臣的《宋诗》《蜜》,原文:燕衔芹根泥,蜂掇花上蕊

潜谆

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
潜谆,来源于王迈的《宋诗》《寄浙漕王子文野以思君令人老五字为韵得诗五首 其四》,原文:潜斋养正堂,两记尤谆谆

铭悟

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
铭悟,来源于刘克庄的《宋诗》《居厚弟示和诗复课十首 其九》,原文:忘言已悟铜铭背,却老非干玉炼颜

晣言

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
晣言,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》,原文:眉目尚昭晣,笑言犹彷彿

琛颜

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
琛,来源于刘攽的《宋诗》《神宗皇帝挽诗四首 其一》,原文:东乐来蟠木,南琛过越裳

葭姣

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
葭,来源于刘沧的《唐诗》《邺都怀古》,原文:残春杨柳长川迥,落日蒹葭远水平

炀珧

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
炀,来源于无名氏的《宋词》《六州》,原文:精纯谒款,萧炀

皋卫

拼音五行释意
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
皋卫,来源于岳珂的《宋诗》《唐世有刺郡江表者时宰嘱以新淦出笔令制以寄刺史始至召佳手一老父应命百日而得二管驰贡相府一见已讶其迟且鲜试之乃绝不堪大怒曰数千里乃寄两管恶笔来刺史闻之惧欲寘老父于罪老父诉曰使君毋草草我所制乃欧褚所用丐先示以相君翰墨容再制苟不称甘鼎镬遂示之慨然曰如此只消使君三十钱笔不日献五十管暨再使至长安相一试大喜复书令优赐匠者夜窗偶试毘陵张颢笔戏为之赋》,原文:是知人才用舍别识惟一心,皋夔卫霍无古今

颐滇

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
颐,来源于王义山的《宋诗》《挽山居刘侯官 其三》,原文:千里有书报埋玉,衔哀莫写泪交颐

翎札

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
翎,来源于无名氏的《元曲》《锦衣香南・他将那楚馆焚,秦楼来拽。洛浦填,泾河截。梅家庄水罐汤瓶》,原文:深锁芙蓉阙,紫箫吹裂,碧桃花下凤凰将翎毛生扯

媪析

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
媪,来源于苏轼的《宋诗》《留别叔通元弼坦夫》,原文:宦游甑生尘,菽水媚翁媪

稷禺

拼音五行释意
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
稷禺,来源于周必大的《宋诗》《次韵芮漕国器忆去年上元二首 其一》,原文:使节番禺重,中朝社稷臣

诏璐

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
诏,来源于吴仲轩的《宋诗》《谢程钜夫学士》,原文:抱疾经年久,何期征诏临

诚炜

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
诚,来源于周紫芝的《宋诗》《绍兴丙寅岁当郊祀积雨弥月已而大雪前事之夕雪霁月出越翌日天宇开霁日色晏温天子乃躬祀于郊丘赋诗二十韵》,原文:诚心躬庙飨,大祀肃郊禋

川愿

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
川愿,来源于杜甫的《唐诗》《三川观水涨二十韵》,原文:普天无川梁,欲济愿水缩

晣芗

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
晣,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》,原文:眉目尚昭晣,笑言犹彷彿

融知

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
融知,来源于王藻的《宋诗》《盖仙山六题 石人峰》,原文:元气融成知几春,石人峰好与谁论

淙纮

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
淙,来源于释永颐的《宋诗》《和韩涧泉韵题周晋仙山楹》,原文:石泉声淙淙,秀谷自围绕

单酝

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
单,来源于宋祁的《宋诗》《萤》,原文:单飞一金跃,羣散数星流

至嵊

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
至,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:书曰:「至自会

磐袤

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
磐,来源于萧立之的《宋诗》《还李世修槐阴书院稽古堂诗轴》,原文:□□读书饱秋月,木钻石磐有时彻

峥岿

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
峥,来源于黄干的《宋诗》《绍熙庚戌十月偕赵仲宗舜和潘谦之曾鲁仲游九峰芙蓉寿山纪行十首 九日早登桃枝岭》,原文:一水何萦纡,千峰鬰峥嵘

枫其

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
枫其,来源于萧颖士的《唐诗》《江有枫一篇十章 三》,原文:想彼槭矣,亦类其枫

鸥轩

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
鸥轩,来源于李光的《宋诗》《复用前韵简志尹》,原文:招邀山月当轩醉,结约江鸥作伴闲

尹怡

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
尹,来源于石子章的《元曲》《秦修然竹坞听琴・斗鹌鹑》,原文:(梁尹云)道姑,你那弦断几时了

婳朔

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

霖骓

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
霖,来源于李洪的《宋词》《满江红》,原文:梅雨成霖,倦永昼、暑行岩曲

苏桓

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
苏桓,来源于周紫芝的《宋诗》《桓公祠》,原文:苏峻兵方急,桓公气未平

阔恣

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
阔恣,来源于程公许的《宋诗》《同王万里山行》,原文:冲怀寄寥阔,尘外恣吟啸

朔杉

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
朔,来源于余靖的《宋诗》《游韶石》,原文:世言帝有虞,朔南声教广

芦旆

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
芦旆,来源于张可久的《元曲》《中吕・山坡羊酒友》,原文:映菰芦,捕鱼图,一竿风旆桥西路,人物风流闻上古

凇自

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
凇,来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》,原文:十月二十有二日,霜凇成花泥淈淈

骏朔

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
骏朔,来源于萧元之的《宋诗》《塞马歌答杨侍郎》,原文:森张雾鬣碨礌鬉,萧稍骏尾摇朔风

陇术

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
陇,来源于李白的《唐诗》《秋浦歌十七首 二》,原文:清溪非陇水,翻作断肠流

茯鹄

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
茯,来源于张耒的《宋诗》《再寄》,原文:披寻图诀得茯苓,云是松间千岁物

暖馟

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
暖,来源于王灼的《宋词》《画堂春》,原文:暖风和雨暗楼台

珵麟

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

祈蓬

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
祈蓬,来源于廖行之的《宋诗》《呈四表兄求栖碧遗文》,原文:生平寤寐祈一见,如垢未沐头方蓬

烽矜

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
烽,来源于吕颐浩的《宋诗》《次韵台守晁子莫见贻》,原文:玉帐梦回烽燧晓,水乡春尽铁衣寒

闰谦

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
闰,来源于杨万里的《宋诗》《和周元吉省中新竹》,原文:今年秋闰防多暑,剩供先生格外凉

温珞

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
温,来源于范成大的《宋诗》《东宫寿诗》,原文:英武神机远,温文德宇全

琲淑

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
琲,来源于刘攽的《宋诗》《江汉》,原文:贾舶盈珠琲,宫娥贱玳钗

畚乔

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
畚,来源于李弥逊的《宋诗》《春日种菊东篱顾丛兰衰谢欲弃之因取以植墙下》,原文:清晨东篱下,畚插自畦畛

琝烽

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
烽,来源于石介的《宋诗》《寄赵庶明推官》,原文:明日边烽高百尺,同时御府出三旌

淅礼

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
淅礼,来源于袁说友的《宋诗》《成都府学释奠》,原文:西风淅淅露漙漙,释菜雍容礼可观

焘莹

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
焘,来源于韩愈的《唐诗》《荐士》,原文:庙堂有贤相,爱遇均覆焘

绎翙

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
绎,来源于俞德邻的《宋诗》《寿沿江黄制置七首 其四》,原文:此事难语人,端居幸时绎

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