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茅姓吉利新生儿起名

高烽庭作者:高烽庭2023-01-26 00:55:13

茅姓,茅是我国排名第271位的姓;

茅姓吉利新生儿起名

【茅】【园】【姿】

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
园姿,来源于严羽的《宋诗》《送严次山》,原文:故园松桂林,一一含贞姿

【茅】【献】【胤】

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
献,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:献工与笙,取爵于上篚

【茅】【璆】【缎】

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
璆,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释器(对日常用具、饮食、衣服的解释)》,原文:86 璆琳,玉也

【茅】【瑥】【献】

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
献,来源于贾岛的《唐诗》《古意》,原文:眼中两行泪,曾吊三献玉

【茅】【苏】【钲】

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
苏,来源于晁说之的《宋诗》《新作竹轩》,原文:斋壁值墨竹,文苏两先生

【茅】【潮】【隋】

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
潮隋,来源于耿湋的《唐诗》《送郭秀才赴举》,原文:海雨沾隋柳,江潮赴楚船

【茅】【尉】【倾】

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
尉倾,来源于项安世的《宋诗》《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其四》,原文:谁敢一钱经卫尉,直须倾盖赠先生

【茅】【杉】【佶】

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
杉,来源于蔡肇的《宋诗》《和慎思同舍问及故山景物用钟字韵诗以答》,原文:白鹿真人欻御风,青杉手种大如钟

【茅】【晋】【央】

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
晋央,来源于王珪的《宋诗》《送何圣从龙图将漕河东》,原文:平明捧诏未央宫,全晋山河九曲东

【茅】【芉】【皖】

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

【茅】【翊】【睨】

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
翊,来源于赵蕃的《宋诗》《送周袁州赴镇三首 其三》,原文:契笃冯翊幕,亲叙颍川盟

【茅】【廷】【婷】

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
廷,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗祀明堂前朝享太庙二十一首 哲宗室用《重光》。》,原文:朝廷尊荣,民庶乐康

【茅】【泊】【芾】

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
泊,来源于孙觌的《宋诗》《富阳道中二首 其一》,原文:平生邱壑趣,漂泊寸心违

【茅】【鸠】【泱】

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
鸠,来源于晁补之的《宋诗》《同鲁直和普安院壁上苏公诗》,原文:雨园鸠唤妇,风径燕将儿

【茅】【憧】【昀】

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
yún比喻前途辉煌,未来可期。
国学点评
憧,来源于项安世的《宋诗》《二十二日步上方广寺观莲华峰云气异甚》,原文:憧憧行市人,枭枭上烟炷

【茅】【岭】【忆】

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
岭忆,来源于李新的《宋诗》《送犊鼻裈与任敦夫》,原文:犹忆当时庾岭前,传衣正是普通年

【茅】【荏】【芗】

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
荏,来源于王十朋的《宋诗》《和韩忆昨行示梦龄》,原文:年华荏苒今半世,触事徃徃生悲哀

【茅】【禺】【祯】

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
禺,来源于赵蕃的《宋诗》《寄林运使三首 其一》,原文:番禺城下牂牁水,亦复分流过此州

【茅】【慈】【莘】

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
慈,来源于刘长卿的《唐诗》《北游酬孟云卿见寄》,原文:慈母忧疾疹,室家念栖莱

【茅】【辽】【烯】

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
辽,来源于戴表元的《宋诗》《同陈养晦兵后过邑》,原文:休学丁仙返辽左,聊同庾老赋江南

【茅】【暖】【久】

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
暖久,来源于刘弇的《宋诗》《题福州黄蘗山确禅师息老堂》,原文:斋余短捉清生麈,坐久柔团暖称蒲

【茅】【典】【诣】

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
典,来源于戴圣的《礼记》《礼记/大学》,原文:」《帝典》曰:「克明峻德

【茅】【采】【境】

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
采境,来源于刘克庄的《宋诗》《送孙明府》,原文:四境风谣美,诸公必采闻

【茅】【序】【苓】

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
序,来源于袁燮的《宋诗》《和吕子约霜月有感二首 其二》,原文:风月古犹今,时序燠与凉

【茅】【泽】【析】

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
泽析,来源于杨亿的《宋诗》《寄刘秀州》,原文:震泽析酲干树橘,华亭惊梦九臯禽

【茅】【璆】【缤】

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
璆,来源于方一夔的《宋诗》《远游四十韵》,原文:潜光莹璆璧,幽芬结蓠药

【茅】【献】【尤】

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
献尤,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:见孟献子,尤其室,曰:「子有令闻,而美其室,非所望也

【茅】【晶】【南】

拼音五行释意
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
晶南,来源于崔敦诗的《宋诗》《淳熙八年端午帖子词 太上皇后合六首 其五》,原文:水晶宫阙浄涵虚,历历南风度玉除

【茅】【沧】【晋】

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
沧,来源于蔡肇的《宋诗》《和慎思秋日同文馆诗 其三》,原文:泛舟沧海外,授馆国门西

【茅】【自】【其】

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
自其,来源于卢象的《唐诗》《马跑神泉》,原文:黝垩何其丽,栾栌本自然

【茅】【兹】【迪】

拼音五行释意
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
兹迪,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:」又曰:「无能往来,兹迪彝教,文王蔑德降于国人

【茅】【沅】【茯】

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
沅,来源于乐雷发的《宋诗》《寄雪蓬姚使君》,原文:倚宝剑兮翼轸,胶巨航兮沅湘

【茅】【枝】【幂】

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
枝,来源于沈端节的《宋词》《行香子》,原文:一枝□、压尽群芳

【茅】【姣】【献】

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
姣,来源于杨冠卿的《宋诗》《西北有高楼》,原文:姣服者谁子,倾城此容与

【茅】【婳】【禺】

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

【茅】【钏】【尔】

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
钏,来源于刘禹锡的《唐诗》《杂曲歌辞 竹枝 九》,原文:银钏金钗来负水,长刀短笠去烧畬

【茅】【琥】【尔】

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
琥尔,来源于齐己的《唐诗》《对菊》,原文:欲倾琥珀杯浮尔,好把茱萸朵配伊

【茅】【沛】【槐】

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
沛,来源于李复的《宋诗》《有客山中来》,原文:沛然洒好雨,助我栽培功

【茅】【鸥】【未】

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
鸥未,来源于赵汝回的《宋诗》《呈水心先生》,原文:鹤骨虽癯发未斑,秋风鸥鹭共翛闲

【茅】【嶂】【与】

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
嶂与,来源于王安石的《宋诗》《丽泽门》,原文:绿琼洲渚青瑶嶂,付与诗工敢琢磨

【茅】【常】【茸】

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
常,来源于姚勉的《宋词》《沁园春》,原文:旗常万世勋铭

【茅】【烊】【绅】

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

【茅】【源】【桠】

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
源,来源于郭周藩的《唐诗》《谭子池》,原文:巨源出岭顶,喷涌世间稀

【茅】【泓】【幻】

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
泓,来源于杨适的《宋诗》《绝句》,原文:过我书斋无一事,似应终日待陶泓

【茅】【阑】【志】

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
阑志,来源于王令的《宋诗》《病起闻说贪山颇有泉石远不能游》,原文:一病百志堕,起逢秋物阑

【茅】【容】【冽】

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
容冽,来源于孔武仲的《宋诗》《次韵和杨公济见赠三首 其三》,原文:霜重湖天初凛冽,夜长樽酒更从容

【茅】【炯】【谊】

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
炯谊,来源于韦骧的《宋诗》《再和陈成伯见寄集句三首》,原文:道旧悠悠言易感,论心炯炯谊还亲

【茅】【霏】【谧】

拼音五行释意
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
霏,来源于蒋防的《唐诗》《春风扇微和》,原文:澹荡迎仙仗,霏微送画轮

【茅】【洛】【沦】

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
洛沦,来源于岳珂的《宋诗》《朱希真书简帖赞》,原文:洛阳耆英,沦于朔尘

【茅】【宣】【荷】

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
宣荷,来源于沈辽的《宋诗》《送荣叔归萧山》,原文:六时宣法音,万生荷提携

【茅】【峰】【茂】

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
峰茂,来源于马致远的《元曲》《邯郸道省悟黄粱梦・玉翼蝉煞》,原文:过了那峻岭尖峰,曲涧寒泉,长林茂草,便望见那幽雅仙庄,这些是道

【茅】【榭】【晳】

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
榭,来源于许及之的《宋诗》《送鲍清卿运干调官还里二首 其二》,原文:家住城南水竹村,羨君月榭与风轩

【茅】【谨】【栾】

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
谨,来源于马致远的《元曲》《马丹阳三度任风子・么篇》,原文:可不道个"谨行俭用,十年不富,天之命也

【茅】【仪】【怡】

拼音五行释意
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
仪怡,来源于白玉蟾的《宋诗》《玉真瑞世颂》,原文:仙仪冲粹,道性熙怡

【茅】【笛】【蔻】

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
笛,来源于刘之才的《宋词》《兰陵王》,原文:怕闻笛

【茅】【与】【骓】

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
与骓,来源于刘子翬的《宋诗》《明皇九马图》,原文:书生兀兀园不窥,见马岂辨骝与骓

【茅】【泷】【旭】

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
泷,来源于梅尧臣的《宋诗》《送马廷评知康州》,原文:泷吏迎使君,壶浆出蛮垒

【茅】【箴】【阮】

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
箴,来源于戴圣的《礼记》《礼记/内则》,原文:衣裳绽裂,纫箴请补缀

【茅】【逵】【阑】

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
逵,来源于葛立方的《宋诗》《蒙恩除吏部侍郎子姪以诗相庆》,原文:禁掖俄膺九芝检,仙逵许从五香车

【茅】【郁】【莱】

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
郁,来源于白居易的《唐诗》《和荅诗十首 和松树》,原文:岁暮满山雪,松色郁青苍

【茅】【元】【子】

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
元子,来源于张元干的《宋词》《满庭芳》,原文:中兴,方庆会,再逢甲子,重数天元

【茅】【闰】【昼】

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
闰昼,来源于韦骧的《宋诗》《和正闰晦日》,原文:孟陬闰晦半春光,夜刻初消昼刻强

【茅】【璎】【鉴】

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
璎,来源于周必大的《宋诗》《次韵廷秀待制玉蕊》,原文:步摇翘玉中心整,璎珞涂金四面匀

【茅】【谦】【颉】

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
谦,来源于关汉卿的《元曲》《状元堂陈母教子・醉扶归》,原文:你昆仲谦和礼正当,伊是兄弟,他是兄长

【茅】【煊】【泱】

拼音五行释意
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
煊,来源于无名氏的《宋词》《江神子・江城子》,原文:行历华途须煊赫,添寿酒,祝椿龄

【茅】【玺】【箬】

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
玺,来源于韦骧的《宋诗》《寄题吉州三瑞堂》,原文:早晚玺书褒治行,颍川遗美为销声

【茅】【瑷】【烽】

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

【茅】【茗】【正】

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
茗正,来源于方回的《宋诗》《二月三十日》,原文:遥知扫松处,笋茗正芳辛

【茅】【绅】【翙】

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
绅,来源于钱起的《唐诗》《送丁著作佐台郡》,原文:始见美高士,逍遥在搢绅

【茅】【蕾】【燿】

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
蕾,来源于王炎的《宋诗》《春日》,原文:小凭笋舆行野田,麦芒桑蕾春无边

【茅】【政】【择】

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
政择,来源于赵蕃的《宋诗》《次韵孙温叟求芍药二首 其二》,原文:送花政自从人乞,名品安能择是非

【茅】【仞】【祈】

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
仞,来源于刘敞的《宋诗》《小孤山》,原文:蟠根万仞渊,耸角百丈碧

【茅】【勰】【琼】

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
勰,来源于陈与义的《宋诗》《蒙再示属辞三叹之余赞巨丽无地托言辄依元韵再成一章非独助家弟称谢区区少褒之使进学焉亦师席善诱之意也》,原文:子不见刘勰书成要人定,岂但令人愈头病

【茅】【柃】【偕】

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
偕,来源于程大昌的《宋词》《感皇恩》,原文:偕老之人已华皓

【茅】【言】【翌】

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
言,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇庄公三十一年》,原文:不言使,内与同,不言使也

【茅】【蔻】【橙】

拼音五行释意
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
蔻,来源于陈陶的《唐诗》《寄兵部任畹郎中》,原文:常思剑浦越清尘,荳蔻花红十二春

【茅】【筠】【梧】

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
筠梧,来源于曾巩的《宋诗》《寄王介卿》,原文:兰滫沓慈祥,筠梧肆谐适

【茅】【诀】【逊】

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
诀,来源于孙觌的《宋诗》《别象州陈守容德》,原文:徙突今未黔,班草永一诀

【茅】【骞】【璋】

拼音五行释意
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
骞,来源于陈德武的《宋词》《清平乐》,原文:乘槎偶认张骞

【茅】【燝】【銮】

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

【茅】【容】【淑】

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
容淑,来源于韩琦的《宋诗》《康戌二月十六日寒食会雅集堂》,原文:淑景万容粧节物,胜游千路入神仙

【茅】【骓】【昙】

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
骓,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》,原文:骓甥、聃甥、养甥请杀楚子,邓侯弗许

【茅】【堇】【秉】

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
堇,来源于葛立方的《宋诗》《余赴官宫庠与道祖通判久聚乍散每有怀想作诗五十韵道二十余年出处寄呈》,原文:鸩堇功名会,膏粱释梵家

【茅】【执】【蕋】

拼音五行释意
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
执,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/乡射礼》,原文:有司左执弣,右执弦,而授弓,遂授矢

【茅】【玺】【延】

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
玺,来源于韦骧的《宋诗》《寄题吉州三瑞堂》,原文:早晚玺书褒治行,颍川遗美为销声

【茅】【璎】【舟】

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
璎,来源于孙应时的《宋诗》《三泉龙门》,原文:溪声泻出骇风雨,巖泉乱滴纷珠璎

【茅】【翌】【慕】

拼音五行释意
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
翌,来源于张可久的《元曲》《越调・霜角新安八景花屏春晓》,原文:翌结,弓剑冗,苔花碑字灭

【茅】【炯】【箩】

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
炯,来源于谢薖的《宋诗》《贯时轩》,原文:似闻臭味同,炯炯见胸臆

【茅】【辕】【诣】

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
辕,来源于宋庠的《宋诗》《斋居有感》,原文:处晦垂辕骥,干时上坂丸

【茅】【灿】【意】

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
灿意,来源于董嗣杲的《宋诗》《客来得邻人携酒共饮》,原文:云烟灿盈幅,意逺不可和

【茅】【初】【陵】

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
初陵,来源于沈与求的《宋诗》《闻招寇》,原文:况闻南陵寇,执事初意惰

【茅】【影】【术】

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
影术,来源于释广闻的《宋诗》《偈颂一百四十二首 其一○三》,原文:税阇黎用影身术,老曹山用缚虎机

【茅】【梁】【逻】

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
梁,来源于孙应时的《宋诗》《唐侯仲友之守台为浮梁于江象山令蒋鹗考叔赋江有济三章以献余时官于台见而陋之作江有梁 其二》,原文:江有梁,维今始兮

【茅】【璋】【冶】

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
璋,来源于岳珂的《宋诗》《发排湾过小孤彭郎祠下遂宿马当》,原文:五瑞咸辑珪与璋,拜舞轩陛心俱降

【茅】【翩】【芸】

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
翩,来源于高适的《唐诗》《塞下曲》,原文:结束浮云骏,翩翩出从戎

【茅】【悟】【圣】

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
悟圣,来源于艾性夫的《宋诗》《赠新中郭四翁》,原文:幸有天堂地狱路,圣凡迷悟总由公

【茅】【谨】【追】

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
谨追,来源于袁燮的《宋诗》《与范总干》,原文:高躅欲追攀,是心先戒谨

【茅】【渲】【缥】

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
渲,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・黄钟煞》,原文:渲湖山漱石窍,浸枯荷溢池沼

【茅】【浠】【庭】

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
庭,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:祝负墉,南面,主人中庭

【茅】【怀】【琼】

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
怀琼,来源于李石的《宋诗》《礼殿圣贤图》,原文:范琼杜措李怀衮,仙荒佛怪驱喝雷电笔意窥渺茫

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