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丛姓-缺金-虎年出生-春天-女孩-起名

陈蒂作者:陈蒂2022-10-11 08:37:26

丛姓-属虎-缺金-女孩-春天,丛是我国排名第127位的姓;生肖属:虎,老虎栖息在山上,喜欢山、水、木、草等,所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字;老虎是山大王,所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字;

丛姓-缺金-虎年出生-春天-女孩-起名

丛恺琮

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
恺,来源于仇远的《宋诗》《集庆寺》,原文:顾恺漫留金粟影,杜陵忍赋玉华诗

丛泯韶

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
泯韶,来源于释居简的《宋诗》《破琴行》,原文:得时郑卫嘈杂鸣,泯默韶頀瘖咸英

丛奘纶

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
奘,来源于怀素的《唐诗》《句》,原文:玄奘法嗣怀素,事迹详《开元释教录》卷九,《宋高僧传》卷十四,精于四分律,未闻其能诗善书

丛婷晰

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
婷,来源于刘仙伦的《宋词》《江神子・江城子》,原文:华堂深处出娉婷

丛芷轼

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
芷,来源于薛嵎的《宋诗》《渔父词七首 其一》,原文:兰芷流来水亦香,满汀鸥鹭动斜阳

丛棹昼

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
棹昼,来源于刘君锡的《元曲》《庞居士误放来生债・耍孩儿》,原文:或足乘船鼓棹渡江湖,或是从鞍马昼夜驰驱

丛朦煦

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
méng, mǎng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
朦,来源于杨衡的《唐诗》《登紫霄峰赠黄仙师》,原文:世华徒熠耀,虚室自朦胧

丛钊晓

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
钊,来源于卢僎的《唐诗》《上幸皇太子新院应制》,原文:父子成钊合,君臣禹启同

丛婕朝

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
jié, qiè本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
婕朝,来源于陆文圭的《宋诗》《题扇有所赠》,原文:报道明朝秋节至,婕妤无复望专房

丛温钥

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
yào, yuè锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
温钥,来源于王珪的《宋诗》《依韵和王原叔内翰禁直有怀》,原文:暮钥严温省,宵铃静浴堂

丛樱陟

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
樱,来源于宋祁的《宋诗》《送张状元监丞通理陕郊先觐亲蜀道》,原文:苑树樱残罢宴瓯,骊驹籍籍望西州

丛沫纯

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
沫,来源于陈造的《宋诗》《对客再次韵》,原文:白鱼紫蟹空濡沫,窘兔惊麋想砀迷

丛澜纫

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
澜,来源于王庭珪的《宋诗》《送董衮臣提举》,原文:慨然吐论翻涛澜,茅簷为我清风起

丛晨临

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
晨临,来源于白居易的《唐诗》《新秋早起有怀元少尹》,原文:秋来转觉此身衰,晨起临阶盥漱时

丛久珐

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
久,来源于李颀的《唐诗》《赠别高三十五》,原文:吾观主人意,不久召京师

丛旬蕊

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
ruǐ, juǎn指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
旬蕊,来源于杨无咎的《宋词》《玉楼春》,原文:小春只隔一旬期,菊蕊包香犹未放

丛青栖

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
qī, xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
青栖,来源于王迈的《宋诗》《春月白鹤吟寄魏鹤山》,原文:啄芳洲兮饮碧湘,如青城之栖兮流矢中伤

丛瑭时

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
瑭,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》,原文:石瑭窃位不传子,遗患燕蓟逾百年

丛裕煦

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
裕,来源于王仁裕的《唐诗》《戮后主出降诗》,原文:王仁裕初仕前蜀,尝随侍王衍作诗,蜀亡入洛,仕后唐

丛绡蕴

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
绡,来源于杜安世的《宋词》《玉楼春》,原文:鲛绡玉槛作扃栊,淹雅洞中王母队

丛悦境

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
悦境,来源于王存的《宋诗》《游焦山》,原文:林深鸟声悦,境静人自远

丛净珏

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
jìng, chéng比喻心灵纯净,没有杂念。
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
净,来源于陈晔的《宋诗》《服椒法歌》,原文:蜀椒贰斤净,解盐六两洁

丛尚月

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
yuè, rù指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
尚月,来源于赵时清的《宋诗》《挽赵秋晓》,原文:尚想醉归松路月,可堪梦断草池春

丛炜时

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
炜时,来源于魏了翁的《宋词》《贺新郎》,原文:又三年、朱炜过了,恰如时霎

丛晨蒲

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
pú, bó多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
晨蒲,来源于陈襄的《宋诗》《送太君之建昌》,原文:闻说庐山对县楼,蒲鱼聊足奉晨羞

丛榭柔

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
榭,来源于史浩的《宋词》《水龙吟》,原文:琼瑶宫阙,蕊珠台榭,玲珑缭绕

丛琮缮

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
琮,来源于王炎的《宋诗》《和萧参议游岳麓八绝 其五》,原文:清风峡里水清泠,不但琮琤可静听

丛倩琥

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
qiàn, qìng:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
倩,来源于辛弃疾的《宋词》《念奴娇》,原文:等闲折尽,玉斧重倩修月

丛乘璎

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
乘,来源于程的《宋词》《水调歌头》,原文:烟蓬上,乘云象,嗷天关

丛钥霁

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
yào, yuè锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
钥霁,来源于洪咨夔的《宋诗》《太一宫斋祭呈司封吴舍人》,原文:宝钥轰霄启玉晨,风恬雪霁浄无尘

丛瑶诏

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
瑶诏,来源于周必大的《宋诗》《去年会庆节初定上寿仪敕差翰林承旨今枢密洪景严摄殿中监执酒盏予摄少监以酒注于盏既而准故事权停此礼但拜表文德殿下从驾朝德寿宫今年赴永和寺观罢散武弁三数人而已有感成小诗》,原文:去岁兹辰侍赤墀,诏黄亲许奉瑶巵

丛忱珊

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
chén, dàn真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
忱,来源于刘攽的《宋诗》《神宗皇帝挽诗四首 其二》,原文:斯民已仁寿,至理更难忱

丛孜昃

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
孜昃,来源于张方平的《宋诗》《英宗皇帝挽辞五首 其一》,原文:孜孜朝昃意,克己为生民

丛蘅裕

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
蘅,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉酬袭美先辈初夏见寄次韵》,原文:苹蘅增遥吹,枕席分余清

丛秋琥

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
qiū比喻学业有成,收获满满。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
秋琥,来源于刘筠的《宋诗》《戊申年七夕五绝 其五》,原文:琥车芝驾俨清秋,微雨侵宵助涕流

丛璁依

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
yī, yǐ指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
璁依,来源于曾觌的《宋词》《蓦山溪》,原文:珑璁映面,依约认娇颦,天淡淡,月溶溶,春意知多少

丛晷昼

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
晷昼,来源于晁说之的《宋诗》《高邮书事》,原文:飘然去国到他乡,昼晷难移夜漏长

丛嵇昃

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
嵇,来源于姜特立的《宋诗》《对镜》,原文:嵇阮真可人,沉冥一杯酒

丛迪琤

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
启迪,指受到启发,有所领悟。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
迪,来源于戴圣的《礼记》《礼记/缁衣》,原文:』《甫刑》曰:『播刑之不迪

丛旌瑷

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
旌,来源于欧阳修的《宋词》《采桑子》,原文:不用旌旗

丛烊帧

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
yáng, yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
烊,来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》,原文:革以脂自柔,铁遇火则烊

丛芙舟

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
芙舟,来源于陆游的《宋诗》《道院遣兴》,原文:犹恨未成归剡曲,小舟闲采白芙渠

丛惜清

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
qīng, qìng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
惜清,来源于李复的《宋诗》《咏槐 其二》,原文:叹惜他年承爱赏,清阴曾借暑天凉

丛昶些

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
昶,来源于陆文圭的《宋诗》《车》,原文:慎勿似韩昶,问学当勤渠

丛知琮

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
知琮,来源于郑思肖的《宋诗》《锦钱余笑 其七》,原文:不知以何道,琮琤宇宙里

丛璁楠

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
璁,来源于苏轼的《宋诗》《予昔作壶中九华诗其后八年复过湖口则石已为好事者取去乃和前韵以自解云》,原文:頼有铜盆修石供,仇池玉色自璁珑

丛栗绅

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
栗,来源于洪咨夔的《宋诗》《雨》,原文:随宜梨栗熟,满意黍荞香

丛荑柔

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
荑柔,来源于权德舆的《唐诗》《晓发武阳馆即事书情》,原文:泻卤成沃壤,枯株发柔荑

丛棹静

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
棹静,来源于司马光的《宋诗》《次韵和吴冲卿秋意四首 偏眠船舷边》,原文:纵棹下清溪,波静地仍偏

丛勰奘

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
xié比喻协力同心,共同努力。
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
勰,来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其七》,原文:元勰齐民术,夷吾土物篇

丛帧荔

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
帧,来源于黄庭坚的《宋词》《南乡子》,原文:画出西楼一帧秋

丛昼戈

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
昼戈,来源于李若水的《宋诗》《捕盗偶成》,原文:去年宋江起山东,白昼横戈犯城郭

丛绡域

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
绡,来源于张伯玉的《宋诗》《题新定红渠阁》,原文:烟卷龙绡艳格殊,彩霞翻处好风俱

丛瑛铮

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
瑛,来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》,原文:构宇结瑛瑶

丛轼萝

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
轼,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:」 子玉使斗勃请战,曰:「请与君之士戏,君冯轼而观之,得臣与寓目焉

丛葵绡

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
葵绡,来源于白居易的《唐诗》《游丰乐招提佛光三寺》,原文:竹鞋葵扇白绡巾,林野为家云是身

丛睿珈

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
睿,来源于宋徽宗的《宋诗》《泰陵挽词 其三》,原文:睿哲天攸纵,神机智独谋

丛仞桔

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
rèn比喻成就很高,地位上升。
jú, jié, xié千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
仞,来源于徐积的《宋诗》《太华》,原文:怪怪不可状,谁云仞五千

丛梓瓷

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
国学点评
梓,来源于李纲的《宋诗》《自学校之制废而戎马之患兴州县长民者不复以教育为意独容南鼎新郡庠招徕生徒絃诵之声不辍诚可嘉叹所建讲堂为名之曰育材輙成五言十韵》,原文:栽培成楚梓,追琢见南金

丛绍熙

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
绍熙,来源于程公许的《宋诗》《送游提刑祕阁赴召三首 其一》,原文:旧闻游监簿,姱节绍熙朝

丛奘栎

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
奘,来源于高茂卿的《元曲》《翠红乡儿女两团圆・梅花酒》,原文:我觑了这女艳姿,如此般蠢坌身子,粗奘腰肢

丛羡椰

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
羡,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《节节高》,原文:坐来不觉人清健,蓬莱阆苑何足羡

丛净淖

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
jìng, chéng比喻心灵纯净,没有杂念。
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
净,来源于王之道的《宋诗》《题崇因院信上人宿云轩》,原文:南山拢青螺,过已净如沐

丛昼翡

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
昼翡,来源于曹勋的《宋词》《千秋岁》,原文:锦堂笼翡翠,璨枕同清昼

丛暄倩

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
qiàn, qìng:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
暄,来源于白居易的《唐诗》《早春》,原文:雪消冰又释,景和风复暄

丛涔睿

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
涔,来源于罗隐的《唐诗》《题润州妙善前石羊》,原文:还有市鄽沽酒客,雀喧鸠聚话蹄涔

丛炀惜

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
炀,来源于吴仁璧的《唐诗》《衰柳》,原文:水殿狂游隋炀帝,一千余里可堪看

丛璆净

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
jìng, chéng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
璆,来源于葛绍体的《宋诗》《招鹤所词为澉浦监税赵潜夫作》,原文:挹北斗兮椒浆,羽扇纶巾兮佩璆锵,盼而笑兮玉洁水光

丛悦汶

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
悦,来源于徐积的《宋诗》《书江氏芝草记后》,原文:人之所喜,神则欢悦

丛沁谒

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
沁,来源于黎廷瑞的《宋词》《酹江月・念奴娇》,原文:见说西湖湖上路,香沁梅梢新雪

丛兹焓

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
兹,来源于许及之的《宋诗》《次韵甄念八丈监簿诗》,原文:得闲闻健好,振古只如兹

丛柳珊

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
柳珊,来源于韩维的《宋诗》《寒食出郊》,原文:堤开独去媻珊女,柳下相逢轻{车录}车

丛韧湘

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
韧,来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》,原文:旧条老硬新条韧,却向篱根拾落薪

丛琮幂

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
琮,来源于张镃的《宋诗》《分韵赋薝卜得松字》,原文:叶丰发油绿,香心刻黄琮

丛煦纭

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
煦,来源于强至的《宋诗》《依韵奉和判府司徒侍中望宸合雪后》,原文:万井都人蒙煦育,恩深不觉夜来寒

丛朝瞳

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
朝瞳,来源于晁说之的《宋诗》《早于城北逢御马》,原文:天街未见瞳眬日,御马来朝馺騀宫

丛楣柔

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
楣,来源于周邦彦的《宋诗》《句 其三》,原文:夹辇司花百士人,绣楣琼璧写宜春

丛岚绅

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
岚,来源于薛嵎的《宋诗》《松阜弟于宝成寺祖墓之侧营创别业为赋得闲亭诗取又得浮生半日闲之句》,原文:空山岚欲滴,近水石可憇

丛绎琛

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
绎琛,来源于黄公度的《宋诗》《贺陆盐允济二首 其二》,原文:航栈蛮琛纷络绎,权衡选路不崎岖

丛豫时

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
豫时,来源于徐元杰的《宋诗》《送郡守》,原文:时旸时雨孚祈祷,不豫不游忘苦辛

丛姿灏

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
姿zī, zì指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
姿,来源于谭铢的《唐诗》《题九华山》,原文:呈姿既不一,变态何啻千

丛静霄

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
静霄,来源于宋徽宗的《宋诗》《昨日召卿等自卿私第泛舟经景龙江游撷芳园灵沼闻卿有小诗今俯同其韵赐太师 其三》,原文:锦绣烟霄碧玉山,萦纡静练照晴川

丛璨珹

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
chéng玉名。
国学点评
璨,来源于郭祥正的《宋诗》《送陶秀才二首 其一》,原文:今朝识其孙,璨璨真玉璞

丛柔珞

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
柔,来源于胡宿的《宋诗》《徐偃王庙》,原文:诜诜耳孙庆,惟烈在仁柔

丛资涔

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
资,来源于黄庭坚的《宋诗》《几复读庄子戏赠》,原文:木资不才生,雁得不才死

丛霓川

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
霓川,来源于释德洪的《宋诗》《晚归自西崦复得再和二首 其二》,原文:压寨词锋盘屈剑,吸川酒胆倒垂霓

丛镜萦

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
镜萦,来源于李洪的《宋诗》《会稽偶作二首 其一》,原文:秦望云深萦客恨,镜湖月白结诗缘

丛巡析

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
巡析,来源于宋庠的《宋诗》《哭子正直讲》,原文:频扬四巡颂,屡析六身疑

丛琤缔

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
琤,来源于朱熹的《宋诗》《游百丈山以徙倚弄云泉分韵赋诗得云字》,原文:喷薄惊快觌,琮琤喜先闻

丛琛瑺

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
琛,来源于葛立方的《宋诗》《接伴贺天申节北使至阙》,原文:毳幕奉琛充日阙,彩船卷旆息云程

丛蕊川

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
ruǐ, juǎn指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
蕊川,来源于司马康的《宋诗》《寒食上冢至澜洄庄追思祖烈感而为诗》,原文:花满一川红蕊乱,渠环千顷翠波分

丛梓靛

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
diàn指美丽又神奇的色彩。
国学点评
梓,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:维桑与梓,必恭敬止

丛旬荟

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
旬,来源于司马光的《宋诗》《辞坟》,原文:十年一展墓,旬浃复东旋

丛栗朝

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
栗朝,来源于张嵲的《宋诗》《送冯贯道之东川转而之行在》,原文:属兹憀栗时,执别在今朝

丛惜溯

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
惜,来源于释宝印的《宋诗》《偈颂十五首 其一二》,原文:众眼难瞒,当机莫惜

丛漫镜

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
漫镜,来源于张碧的《唐诗》《庐山瀑布》,原文:石镜无光相对愁,漫漫顶上沈秋月

丛景奘

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
jǐng, yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
景,来源于杨愈的《宋诗》《桐柏崇道观》,原文:深入黄庭景,徒思五滴泉

丛童昼

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
tóng, zhōng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
童昼,来源于释永颐的《宋诗》《杉下聋僧》,原文:山童昼睡靠其旁,袴如盘络不掩膝

丛榭昃

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
榭,来源于陈翊的《唐诗》《宴柏台》,原文:华台陈桂席,密榭宴清真

丛橙齐

拼音五行释意
cóng拔丛出类,指出类拔萃,才智高出众人。
chéng, dèng, chén寓意人生像橙子一样甘甜美满。
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
橙,来源于朱敦儒的《宋词》《相见欢》,原文:橙齑品

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