师姓-男孩-诗经,师是我国排名第267位的姓;
师姓-诗经-男孩-起名
师澧憧
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
澧 | lǐ | 水 | 澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。 |
憧 | chōng, zhuàng | 金 | 憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。 |
国学点评 |
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澧,来源于韩淲的《宋诗》《吴澧州兵部挽诗》,原文:遗爱梁山初趣召,承恩澧浦晚增荣 |
师隽勘
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
隽 | juàn, jùn, zuì | 木 | 同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。 |
勘 | kān | 金 | 勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。 |
国学点评 |
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隽,来源于陆游的《宋诗》《绍兴辛未至丙子六年间予年方壮每遇重九多与一时名士登高于蕺山宇泰阁距开禧丁卯六十年忧患契阔何所不有追数同游诸公乃无一人在者而予犹强健惨怆不能已赋诗识之》,原文:故里登高接隽游,即今不计几番秋 |
师蕖重
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
蕖 | qú | 木 | 古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。 |
重 | zhòng, chóng, tóng | 火 | 指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。 |
国学点评 |
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蕖重,来源于韩维的《宋诗》《绍隆院池上五首 其五》,原文:已惊寒露朝来重,零落红蕖水面多 |
师铮涔
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
铮 | zhēng, zhèng | 金 | 金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。 |
涔 | cén, qián, zàn | 水 | 连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。 |
国学点评 |
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铮,来源于范仲淹的《宋诗》《赠张先生》,原文:芝田春蔼蔼,玉涧昼铮铮 |
师闻严
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
闻 | wén | 水 | 一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。 |
严 | yán, yǎn | 木 | 1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。 |
国学点评 |
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闻严,来源于晁说之的《宋诗》《始到无极作》,原文:前闻严君平,气和生凉? |
师尤爀
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
尤 | yóu | 土 | 优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。 |
爀 | hè | 木 | 火赤红貌。泛指红色。 |
国学点评 |
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尤,来源于王迈的《宋诗》《亲旧问盗作诗四十韵以答之亦可备野史之录》,原文:向来误杀降,贻祸今尤烈 |
师缈翼
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
缈 | miǎo | 水 | 缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。 |
翼 | yì | 金 | 一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。 |
国学点评 |
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缈翼,来源于贯休的《唐诗》《送杨秀才》,原文:五云缥缈羽翼高,世人仰望心空劳 |
师翡缤
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
翡 | fěi | 水 | 1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。 |
缤 | bīn | 水 | 指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。 |
国学点评 |
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翡,来源于苏籀的《宋诗》《游寒谿次醅字韵题九曲亭一首》,原文:倚空千重翡翠盖,落日万顷琉璃堆 |
师闲轩
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
闲 | xián | 水 | 指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。 |
轩 | xuān | 土 | 古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。 |
国学点评 |
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闲轩,来源于朱长文的《宋诗》《次韵蒲左丞宗孟游虎丘二首 其二》,原文:曾致神仙留欢咏,可令轩冕乐萧闲 |
师屹缘
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
屹 | yì, gē | 土 | 指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。 |
缘 | yuán | 土 | 因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。 |
国学点评 |
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屹缘,来源于曹勋的《宋诗》《归去来》,原文:跼蹐胁息以休影兮,石壁屹立而不可以攀缘 |
师川勖
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
川 | chuān | 金 | 山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。 |
勖 | xù, mào | 土 | 勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。 |
国学点评 |
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川,来源于张嵲的《宋诗》《绍兴圣孝感通诗》,原文:屏翳不惊,川后静波 |
师磊淮
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
磊 | lěi | 土 | 指光明磊落,为人做事坦荡正直。 |
淮 | huái | 水 | 河汉江淮,比喻胸怀宽广。 |
国学点评 |
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磊淮,来源于刘敞的《宋诗》《答黄寺丞濠梁杂咏》,原文:荧煌淮夷珠,磊落荆山璧 |
师践同
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
践 | jiàn | 火 | 言能践行,指说到做到,诚实可信。 |
同 | tòng, tóng, dòng | 火 | 是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。 |
国学点评 |
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践同,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》,原文:晋文公为践土之盟,曰:『凡我同盟,各复旧职 |
师璁韧
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
璁 | cōng | 金 | 似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。 |
韧 | rèn | 金 | 坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。 |
国学点评 |
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璁,来源于魏了翁的《宋诗》《袁参政挽诗 其三》,原文:象衣垂綷䌨,长珮奏璁珑 |
师瞻衡
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
瞻 | zhān | 火 | 本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。 |
衡 | héng | 土 | 负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。 |
国学点评 |
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瞻衡,来源于林用中的《宋诗》《同游岳麓道遇大雪马上次敬夫韵》,原文:遥瞻衡岳顶,云尽碧参差 |
师璁壬
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
璁 | cōng | 金 | 似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。 |
壬 | rén | 水 | 辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。 |
国学点评 |
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璁,来源于释德洪的《宋诗》《王敦素李道夫游两翁轩次敦素韵》,原文:是时秋阴泼庭户,微月珑璁隔寒竹 |
师惟笃
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
惟 | wéi, wěi | 土 | 指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。 |
笃 | dǔ | 木 | 忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。 |
国学点评 |
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惟笃,来源于赵蕃的《宋诗》《次韵斯远同宿岁寒西轩六韵》,原文:岂惟高义笃交情,政頼微言起衰疾 |
师唯勖
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
唯 | wéi, wěi | 土 | 一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。 |
勖 | xù, mào | 土 | 勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。 |
国学点评 |
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唯,来源于王维的《唐诗》《愚公谷三首 一》,原文:愚谷与谁去,唯将黎子同 |
师霆斌
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
霆 | tíng | 水 | 一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。 |
斌 | bīn | 水 | 文质斌斌,形容人既文雅又朴实。 |
国学点评 |
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霆,来源于王迈的《宋诗》《读王伯大都承奏疏 其八》,原文:朝犯雷霆暮即行,灶间老婢莫猜惊 |
师本詹
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
本 | běn, bēn | 木 | 指不忘初心,牢记本心。 |
詹 | zhān, dàn | 火 | 指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。 |
国学点评 |
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本詹,来源于李煜的《唐诗》《谢新恩(六首) 六》,原文:(以上南词本注)(〖1〗据詹安泰《李璟李煜词》校改 |
师昃术
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
昃 | zè | 金 | 比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。 |
术 | shù | 木 | 神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。 |
国学点评 |
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昃,来源于戴栩的《宋诗》《蔡尚书挽词二首 其二》,原文:十年才一召,未昃忽先阴 |
师敦时
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
敦 | dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún | 火 | 温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。 |
时 | shí | 金 | 指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。 |
国学点评 |
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敦时,来源于吕祐之的《宋诗》《禁林讌会之什》,原文:辞臣喜适逢时愿,睿眷殊敦好士心 |
师昙靖
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
昙 | tán | 火 | 昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。 |
靖 | jìng | 金 | 比喻平安安定,顺顺利利。 |
国学点评 |
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昙,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其二》,原文:古佛眼睛突出,瞿昙面目昭然 |
师莞晋
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
莞 | guǎn, guān, wǎn | 木 | 俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。 |
晋 | jìn | 火 | 晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。 |
国学点评 |
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莞,来源于周紫芝的《宋诗》《毅果出示次卿诗编中有彭门见寄之作乃追和元韵》,原文:为言清夜梦,莞尔同一笑 |
师沅祯
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
沅 | yuán | 水 | 水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。 |
祯 | zhēn, zhēng | 火 | 祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。 |
国学点评 |
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沅,来源于郭祥正的《宋诗》《望白纻山》,原文:我方客沅湘,盛事未能睹 |
师初益
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
初 | chū | 金 | 初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。 |
益 | yì | 土 | 好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。 |
国学点评 |
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初益,来源于张祜的《唐诗》《寓言》,原文:偶思荣启期,益喜鬓白初 |
师辕子
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
辕 | yuán | 土 | 拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。 |
子 | zi, zǐ | 水 | 本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。 |
国学点评 |
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辕子,来源于廖行之的《宋诗》《再酬汤无邪》,原文:驯辕妥策服黄道,御舆君子何其安 |
师竺启
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
竺 | zhú, dǔ | 木 | 本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。 |
启 | qǐ | 木 | 指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。 |
国学点评 |
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竺,来源于白居易的《唐诗》《想东游五十韵》,原文:泉石谙天竺,烟霞识虎丘 |
师笠睨
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
笠 | lì | 木 | 指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。 |
睨 | nì | 木 | 斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。 |
国学点评 |
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笠,来源于张九龄的《唐诗》《奉和圣制瑞雪篇》,原文:朝冕旒兮载悦,想籉笠兮农节 |
师韫涧
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
韫 | yùn | 土 | 收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。 |
涧 | jiàn | 水 | 像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。 |
国学点评 |
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韫,来源于杨万里的《宋诗》《拟玉水记方流诗》,原文:是间还韫玉,其外必方流 |
师其志
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
其 | qí, jī, jì | 木 | 第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。 |
志 | zhì | 火 | 志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。 |
国学点评 |
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其志,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《告子章句下》》,原文:君子之事君也,务引 其君以当道,志于仁而已 |
师伽詹
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
伽 | gā, jiā, qié | 木 | 读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。 |
詹 | zhān, dàn | 火 | 指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。 |
国学点评 |
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伽,来源于杨景贤的《元曲》《醋葫芦》,原文:及至伽人非人等众神,皈依礼拜须向前 |
师蕖璂
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
蕖 | qú | 木 | 古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。 |
璂 | qí | 木 | [《廣韻》渠之切,平之,羣。 |
国学点评 |
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蕖,来源于艾性夫的《宋诗》《酬庭翠陈善夫》,原文:家在文昌古堰西,红蕖环映碧涟漪 |
师纮枫
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
纮 | hóng | 木 | 紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。 |
枫 | fēng, fán | 木 | 如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。 |
国学点评 |
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纮,来源于李颀的《唐诗》《赠张旭》,原文:微禄心不屑,放神于八纮 |
师麓渲
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
麓 | lù | 木 | 象征胸怀像山麓一样包容万物。 |
渲 | xuàn | 水 | 渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。 |
国学点评 |
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麓,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 包山祠》,原文:静境林麓好,古祠烟霭浓 |
师檀弛
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
檀 | tán, shàn | 木 | 檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。 |
弛 | chí | 火 | 张弛有度,收放自如。 |
国学点评 |
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檀弛,来源于刘克庄的《宋诗》《乍归九首 其六》,原文:弛檐逢除夕,檀栾共拥鑪 |
师晰恽
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
晰 | xī | 金 | 意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。 |
恽 | yùn | 土 | 重,比喻成就显赫,引人注目。 |
国学点评 |
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晰,来源于徐积的《宋诗》《书江氏芝草记后》,原文:地虽幽阴,明白昭晰 |
师皖竣
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
皖 | wǎn, huàn | 木 | 1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。 |
竣 | jùn | 金 | 指事情大功告成,尘埃落定。 |
国学点评 |
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皖,来源于释正觉的《宋诗》《宣和甲辰三月三日山谷寺偶成是时欲下长芦也》,原文:将趋皖口市,就买莎郎船 |
师栗筠
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
栗 | lì, liè | 木 | 缜密以栗,比喻坚实刚毅。 |
筠 | yún, jūn | 木 | 本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。 |
国学点评 |
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栗筠,来源于曹彦约的《宋诗》《次仁季咏梅韵》,原文:托身冰雪刚而栗,取友松筠晚不回 |
师里蓁
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
里 | lǐ, li | 火 | 鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。 |
蓁 | zhēn, qín | 木 | 比喻富有活力,生机勃勃。 |
国学点评 |
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里蓁,来源于吕皓的《宋诗》《别荆州诸友》,原文:眼里绝荆蓁,夙生何独幸 |
师狄正
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
狄 | dí, tì | 火 | 秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。 |
正 | zhèng, zhēng | 金 | :指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。 |
国学点评 |
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狄正,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公十六年》,原文:十有六年春,王正月,晋人灭赤狄甲氏,及留吁 |
师捷骞
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
捷 | jié, qiè, chā | 金 | 象征胜利与成功,事业、学业有所收获。 |
骞 | qiān | 木 | 指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。 |
国学点评 |
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捷,来源于吕本中的《宋诗》《与李夫言诸人分题得之字》,原文:未须夸敏捷,或恐胜肥痴 |
师般京
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
般 | bān, pán, bǎn, bō | 水 | “惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。 |
京 | jīng | 木 | 莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。 |
国学点评 |
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般京,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占鸟第二十二(京本作「占飞禽第二十」○八十三首) 三十二》,原文:随鹊战之军必胜,一般羣鹊(京本作「雀」)事无成,在外也须惊 |
师徵袁
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
徵 | zhēng, zhǐ, chéng | 土 | “征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。 |
袁 | yuán | 土 | 姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。 |
国学点评 |
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袁,来源于梅尧臣的《宋诗》《永州守王公慥寄九巖亭记云此地疑是柳子厚所说万石亭也因为二百言以答愿当留咏》,原文:冉溪袁家洞,乱石多磷磷 |
师专桦
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
专 | zhuān, tuán, shuàn | 金 | 单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。 |
桦 | huà | 木 | 双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。 |
国学点评 |
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专,来源于韩淲的《宋诗》《余寺丞挽诗 其一》,原文:致君才列寺,教子亦专城 |
师乘圣
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
乘 | chéng, shèng | 金 | 乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。 |
圣 | shèng | 土 | 指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。 |
国学点评 |
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乘圣,来源于韩淲的《宋诗》《叶侍郎寄乌石茶昌甫诗谢之次韵同赋》,原文:降伏睡魔庶永日,不居酒圣须乘云 |
师熠憬
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
熠 | yì | 火 | 指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。 |
憬 | jǐng | 木 | 憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。 |
国学点评 |
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熠,来源于无名氏的《唐诗》《咏秋诗》,原文:熠燿流寒火,蟋蟀动秋音 |
师悟嶛
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
悟 | wù | 木 | 1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。 |
嶛 | liáo | 木 | 高。 |
国学点评 |
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悟,来源于杨叔兰的《宋诗》《玉泉山》,原文:万端总归一,唯悟无□言 |
师润闻
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
润 | rùn | 水 | 意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。 |
闻 | wén | 水 | 一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。 |
国学点评 |
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润闻,来源于白居易的《唐诗》《感兴二首 一》,原文:只见火光烧润屋,不闻风浪覆虚舟 |
师季皙
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
季 | jì | 木 | 伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。 |
皙 | xī | 木 | 白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。 |
国学点评 |
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季,来源于晁补之的《宋诗》《夏季》,原文:夏季百果繁,兔葵亦成实 |
师礼涛
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
礼 | lǐ | 火 | 彬彬有礼,形容文雅有礼貌。 |
涛 | tāo, cháo, shòu, dào | 水 | 指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。 |
国学点评 |
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礼涛,来源于郑光祖的《元曲》《亻刍梅香骗翰林风月・混江龙》,原文:孔安国传《中庸》《语》《孟》,马融集《春秋》祖述著左丘明,演《周易》关西夫子,治《尚书》鲁国伏生,校《礼记》舛讹杨子云,作《毛涛》笺注郑康成 |
师桦竺
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
桦 | huà | 木 | 双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。 |
竺 | zhú, dǔ | 木 | 本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。 |
国学点评 |
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桦,来源于郑谷的《唐诗》《寄同年礼部赵郎中》,原文:桦飘红烬趋朝路,兰纵清香宿省时 |
师些觅
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
些 | xiē, suò, suō | 金 | 比喻说话用词严谨得当,态度认真。 |
觅 | mì | 水 | 寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。 |
国学点评 |
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些觅,来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《红衲袄》,原文:(净跪介)觅些乳与他止肚饥,免致黄泉作小鬼 |
师堰谊
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
堰 | yàn | 土 | 指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。 |
谊 | yì | 木 | 一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。 |
国学点评 |
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堰,来源于楼钥的《宋诗》《它山堰》,原文:它山堰头足奇观,百万雷霆声不断 |
师淬翀
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
淬 | cuì, zú | 水 | 磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。 |
翀 | chōng | 火 | 指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。 |
国学点评 |
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淬,来源于齐己的《唐诗》《晚夏金江寓居答友生》,原文:时难未可出,且欲淬豪曹 |
师骥矗
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
骥 | jì | 金 | 本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。 |
矗 | chù | 金 | 矗立挺拔,寓意为人正直。 |
国学点评 |
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骥矗,来源于岳珂的《宋诗》《发排湾过小孤彭郎祠下遂宿马当》,原文:渴龙一支走马当,宛然天骥初腾骧,回缰矗立江中央 |
师灿仑
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
灿 | càn | 火 | 光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。 |
仑 | lún | 火 | 比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。 |
国学点评 |
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灿,来源于赵希迈的《宋诗》《梧梅渡》,原文:朱光灿万宇,唤渡人烦襟 |
师莱漪
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
莱 | lái | 木 | 老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。 |
漪 | yī | 水 | 指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。 |
国学点评 |
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莱,来源于李白的《唐诗》《赠历阳褚司马》,原文:先同稚子舞,更著老莱衣 |
师飔凌
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
飔 | sī | 木 | 颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。 |
凌 | líng | 火 | 壮志凌云,形容理想宏伟远大。 |
国学点评 |
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飔凌,来源于朱熹的《宋诗》《赠仰上人》,原文:氛氲升远树,凌乱起寒飔 |
师夷汶
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
夷 | yí | 土 | 等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。 |
汶 | wèn, wén, mín, mén | 水 | 指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。 |
国学点评 |
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夷,来源于李处权的《宋诗》《陪张巨山谒清献公祠》,原文:可使贪夫廉,至今仰伯夷 |
师秉煜
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
秉 | bǐng | 水 | 秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。 |
煜 | yù | 火 | 指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。 |
国学点评 |
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秉,来源于张炎的《宋词》《声声慢》,原文:芳昼短,奈不堪深夜,秉烛来游 |
师寓篌
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
寓 | yù | 木 | 指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。 |
篌 | hóu | 木 | 箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。 |
国学点评 |
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寓,来源于杨万里的《宋诗》《辽车滩》,原文:老夫与寓目,亦为一粲然 |
师维箬
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
维 | wéi | 土 | :指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。 |
箬 | ruò, nà | 木 | 一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。 |
国学点评 |
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维,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《干道七年恭上太上皇帝太上皇后尊号十一首 皇帝奉太上皇帝册宝授太傅用《礼安》。奉太上皇后同。》,原文:陟降维则,恭且勤矣 |
师绪缎
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
绪 | xù | 金 | 开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。 |
缎 | duàn | 火 | 华贵美丽,锦绣无双。 |
国学点评 |
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绪,来源于喻良能的《宋诗》《亦好园四咏 亦好亭》,原文:亦好新亭小,登临意绪长 |
师昙晣
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
昙 | tán | 火 | 昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。 |
晣 | zhé | 木 | 光亮;亮光。 |
国学点评 |
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昙,来源于汪莘的《宋诗》《放歌行》,原文:瞿昙黄老去我久,可使举世终无传 |
师珲维
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
珲 | hún, huī | 水 | 美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。 |
维 | wéi | 土 | :指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。 |
国学点评 |
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维,来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其一》,原文:空庭维老马,不出动经旬 |
师坤简
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
坤 | kūn | 土 | 象征能力很强,能够扭转乾坤。 |
简 | jiǎn | 木 | 灵简,形容人机灵干练。 |
国学点评 |
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坤简,来源于韩驹的《宋诗》《赠张景方》,原文:斯文万古照干坤,削简沉碑仅免燔 |
师禺砚
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
禺 | yú, yù | 木 | 日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。 |
砚 | yàn | 土 | 意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。 |
国学点评 |
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禺,来源于释印肃的《宋诗》《十二时歌 其四》,原文:禺中巳,报君学道无门户 |
师卿杉
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
卿 | qīng | 木 | 象征地位成就很高,十分成功荣耀。 |
杉 | shān, shā | 木 | 一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。 |
国学点评 |
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卿,来源于赵鼎臣的《宋诗》《彭乐道挽诗三首 其三》,原文:潘令官何拙,虞卿意不疏 |
师骅暌
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
骅 | huá | 水 | 指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。 |
暌 | kuí | 木 | 分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。 |
国学点评 |
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骅,来源于温庭筠的《唐诗》《醉歌》,原文:驽马垂头抢暝尘,骅骝一日行千里 |
师浠朗
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
浠 | xī | 水 | 水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。 |
朗 | lǎng | 火 | 神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。 |
国学点评 |
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朗,来源于刘克庄的《宋诗》《得旧藏大士小像》,原文:镜里双瞳无复朗,顶门一只有□□ |
师皋笈
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
皋 | gāo, háo, gū | 木 | 鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。 |
笈 | jí | 木 | 负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。 |
国学点评 |
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皋,来源于庞谦孺的《宋诗》《古诗四首呈刘行简给事丈 其三》,原文:雨露被东皋,草木含华滋 |
师翙楠
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
翙 | huì | 木 | 翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。 |
楠 | nán | 木 | 指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。 |
国学点评 |
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翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽, 亦傅于天 |
师浠凌
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
浠 | xī | 水 | 水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。 |
凌 | líng | 火 | 壮志凌云,形容理想宏伟远大。 |
国学点评 |
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凌,来源于骆宾王的《唐诗》《棹歌行》,原文:写月涂黄罢,凌波拾翠通 |
师戚锋
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
戚 | qī | 火 | 比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。 |
锋 | fēng | 金 | 面对困难时坚强锋利,所向披靡。 |
国学点评 |
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戚,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 襃德庙乐章 进德》,原文:涂山懿戚,妫汭崇姻 |
师斌缘
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
斌 | bīn | 水 | 文质斌斌,形容人既文雅又朴实。 |
缘 | yuán | 土 | 因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。 |
国学点评 |
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斌,来源于曾丰的《宋诗》《修文立武颂 其二》,原文:斌哉公兮 |
师瀚庭
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
瀚 | hàn | 水 | 一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。 |
庭 | tíng | 火 | 审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。 |
国学点评 |
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瀚,来源于项安世的《宋诗》《富阳道中》,原文:欲跨祁连窥瀚海,只今谁是冠军侯 |
师瑥奘
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
瑥 | wēn | 木 | [《集韻》烏昆切,平,影。 |
奘 | zàng, zhuǎng | 金 | 壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。 |
国学点评 |
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奘,来源于杨景贤的《元曲》《么》,原文:(观音上,云)玄奘,见老僧么 |
师炅尉
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
炅 | jiǒng, guì | 火 | 意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。 |
尉 | wèi, yù, yùn | 土 | 表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。 |
国学点评 |
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炅,来源于徐积的《宋诗》《华阳山和查教授 其三》,原文:险物背阴弥炅矗,奇峰当午更呀牙 |
师璐华
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
璐 | lù | 火 | 美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。 |
华 | huá, huā, huà, kuā | 水 | 风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。 |
国学点评 |
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璐华,来源于沈遘的《宋诗》《五言天台山送僧象微归山》,原文:巖足多丹石,光华灿宝璐 |
师晖轼
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
晖 | huī | 水 | 阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。 |
轼 | shì | 金 | 指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。 |
国学点评 |
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晖,来源于汪元量的《宋词》《忆王孙》,原文:满槛山川漾落晖 |
师矗昊
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
矗 | chù | 金 | 矗立挺拔,寓意为人正直。 |
昊 | hào | 火 | 大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。 |
国学点评 |
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矗,来源于吴某的《宋诗》《天柱峰》,原文:孤峰斗绝矗云浮,俯视群山若蚁丘 |
师琝戚
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
琝 | mín | 木 | 同“珉1”。似玉的石。 |
戚 | qī | 火 | 比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。 |
国学点评 |
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戚,来源于杜甫的《唐诗》《前出塞九首 一》,原文:戚戚去故里,悠悠赴交河 |
师章迪
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
章 | zhāng, zhàng | 火 | 花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。 |
迪 | dí | 火 | 启迪,指受到启发,有所领悟。 |
国学点评 |
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章,来源于贯休的《唐诗》《古意九首 七》,原文:常思谢康乐,文章有神力 |
师俞绪
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
俞 | yú, shù | 金 | 指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。 |
绪 | xù | 金 | 开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。 |
国学点评 |
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俞,来源于陆游的《宋诗》《读书》,原文:尧庭君相都俞盛,阙里师生博约深 |
师航胥
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
航 | háng | 水 | 扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。 |
胥 | xū, xǔ | 金 | 指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。 |
国学点评 |
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航,来源于柳开的《宋诗》《赠诸进士诗》,原文:怒浪航斯济,骏蹄御良辔 |
师璋泱
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
璋 | zhāng | 火 | 1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。 |
泱 | yāng | 水 | 指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。 |
国学点评 |
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璋,来源于陈普的《宋诗》《咏史 蜀先主 其一一》,原文:西行不与本心符,西负刘璋东负吴 |
师启晟
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
启 | qǐ | 木 | 指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。 |
晟 | chéng, shèng, jīng | 火 | 指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。 |
国学点评 |
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启,来源于刘得仁的《唐诗》《句》,原文:犹祈启金口,一为动文权 |
师凛酝
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
凛 | lǐn | 水 | 大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。 |
酝 | yùn | 土 | 风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。 |
国学点评 |
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凛酝,来源于冯伯规的《宋诗》《击瓯楼夜饮 其二》,原文:去□□月莫回头,又见清商酝凛秋 |
师振维
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
振 | zhèn, zhēn, zhěn | 火 | 搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。 |
维 | wéi | 土 | :指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。 |
国学点评 |
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振维,来源于骆宾王的《唐诗》《夕次旧吴》,原文:维舟背楚服,振策下吴畿 |
师仁纪
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
仁 | rén | 金 | 比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。 |
纪 | jì, jǐ | 木 | 指遵守纪律,严以律己。 |
国学点评 |
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仁纪,来源于陈造的《宋诗》《饯寄定海交代》,原文:斯人纪仁爱,几磨南山石 |
师亚颐
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
亚 | yà, yā, è | 土 | 意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。 |
颐 | yí | 土 | 休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。 |
国学点评 |
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亚颐,来源于贾仲明的《元曲》《李素兰风月玉壶春・后庭花》,原文:感谢你个曲江池李亚仙,肯颐恋这贬江州白乐天 |
师禹绅
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
禹 | yǔ | 土 | 指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。 |
绅 | shēn | 金 | 1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。 |
国学点评 |
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禹,来源于刘克庄的《宋诗》《记梦》,原文:孤忠鄙张禹,薄命类虞翻 |
师粤柏
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
粤 | yuè | 土 | 广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。 |
柏 | bǎi, bó, bò | 木 | 松柏之志,指坚贞不移的志节。 |
国学点评 |
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粤柏,来源于苏轼的《宋诗》《存目 其二一》,原文:诗题:雷州八首首句:白发坐溯党荔子无几何下居近流水培塿无松柏粤岭风俗殊粤女市无常海康腊己酉旧时日南郡 |
师禺翀
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
禺 | yú, yù | 木 | 日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。 |
翀 | chōng | 火 | 指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。 |
国学点评 |
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禺,来源于沈辽的《宋诗》《和颖叔蓬莱阁》,原文:仙人毒其危,禺强资巨鼇 |
师曦胥
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
曦 | xī | 火 | 太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。 |
胥 | xū, xǔ | 金 | 指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。 |
国学点评 |
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曦胥,来源于杨万里的《宋诗》《冬至称贺紫宸殿及德寿宫》,原文:宫烛奔忙下玉除,晨曦拂掠丽储胥 |
师蓁瑱
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
蓁 | zhēn, qín | 木 | 比喻富有活力,生机勃勃。 |
瑱 | zhèn, tiàn | 木 | 瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。 |
国学点评 |
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蓁,来源于陆游的《宋诗》《连日治圃至山亭又作五字四首 其一》,原文:水泉经雨壮,蓁莽得霜枯 |
师纫琥
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
纫 | rèn | 金 | 象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。 |
琥 | hǔ | 水 | 原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。 |
国学点评 |
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纫,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和酬太师相公》,原文:楚客尝闻纫若若,王孙谁复顾青青 |
师奎凡
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
奎 | kuí, kuǐ | 土 | 比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。 |
凡 | fán | 水 | 入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。 |
国学点评 |
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奎,来源于王阮的《宋诗》《寄范石湖五首 其一》,原文:试向午桥诸第问,有谁别墅得奎文 |
师晨霈
拼音 | 五行 | 释意 | |
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师 | shī | 金 | 老师,导师。指“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。 |
晨 | chén | 金 | 一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。 |
霈 | pèi | 水 | 雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。 |
国学点评 |
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晨霈,来源于葛胜仲的《宋诗》《圄空讼息复遇肆眚庭事萧然蒙良器解元宠诗輙以二章为谢 其一》,原文:鹄亭夜觉冤氛静,蝇笔晨惊霈泽颁 |
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