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师姓-缺金-唐诗-男孩-起名

宋越苒作者：宋越苒2022-09-29 23:44:31

师姓-缺金-男孩-唐诗，师是我国排名第267位的姓；

师姓-缺金-唐诗-男孩-起名

师白宣

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
白bái, bó水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：或告曰：「无晋师

师儒仲

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
师儒仲，来源于苏颋的《唐诗》《蜀城哭台州乐安少府》，原文：师儒昔训奖，仲季时童孩

师诚辕

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
师，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《离娄章句下》》，原文：曾子，师也，父兄也

师琮淼

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》，原文：为杀世子偃师贬，曰陈侯之弟招杀陈世子偃师

师鸠璁

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
师，来源于薛季宣的《宋诗》《志事》，原文：师伯清尘，羲和纳日

师情翡

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：」师进，次于陉

师识稽

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
识shí, shì, zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
稽jī, qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
国学点评
师，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《离娄章句下》》，原文：”公行子有子之丧，右师往吊，入门，有进而与 右师言者，有就右师之位而与右师言者

师书承

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
承chéng, zhěng, zhèng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
师，来源于释慧空的《宋诗》《颂古 其二》，原文：马师瞎却亮师眼，一入西山更不返

师鸠书

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：《周易》有之，在《师》三之《临》三，曰：『师出以律，否臧凶

师瑜骅

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：吴师还

师理舜

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》，原文：十二、楚师伐陈

师庚简

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：虞无师，其曰师何也

师睿启

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
师，来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 上云乐》，原文：五色师子，九苞凤凰

师蔳宣

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
蔳qiàn木草茂盛貌。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：秋，师还

师舜德

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
师舜德，来源于司马光的《宋诗》《英宗皇帝挽歌辞三首 其一》，原文：盛德师尧舜，英姿肖祖宗

师馚宗

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
馚fén木［《廣韻》符分切，平文，奉。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：郑弃其师

师锐治

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
治zhì, chí水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
师，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《秋官司寇》》，原文：小师，莅戮

师魁钟

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
魁kuí, kuǐ, kuài木比喻极为优秀，无人能够超越。
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
师，来源于崔国辅的《唐诗》《相和歌辞 王昭君》，原文：为妾传书斩画师

师常翙

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
国学点评
师，来源于富弼的《宋诗》《定州阅古堂》，原文：无一不若，师师旅旅

师瑥羲

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公二年》，原文：虞师、晋师灭夏阳

师望仞

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：夏，夫人姜氏如齐师

师零新

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
零líng, lián火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：曹伯庐卒于师

师镌致

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
致zhì, zhuì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
师，来源于柴望的《宋诗》《塞下行赠韦士颖归鄂渚上江陵谒阃相》，原文：襄师重屯郢州北，淮师未解长江面

师朝霆

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇隐公五年》，原文：将卑师众曰师

师郁捷

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
捷jié, qiè, chā金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
国学点评
师，来源于杨杰的《宋诗》《云山》，原文：白云随师来，师逐白云止

师粹炯

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
粹cuì, suì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：」乃出师

师冬睿

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
冬dōng, tóng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：楚公子贞帅师救郑

师崇启

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
崇chóng金高明宏大。
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
师，来源于岳珂的《宋诗》《苏文忠归颍帖赞》，原文：事师之情，期以百世

师煦瑥

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
煦xù, xiū金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：公以楚师伐齐，取谷

师羡津

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：」晋侯辞秦师而下

师崇逸

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
崇chóng金高明宏大。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》，原文：少师侈，请羸师以张之

师鉴支

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
支zhī, zhì, qí火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
师，来源于杨杰的《宋诗》《云山》，原文：白云随师来，师逐白云止

师翼君

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
国学点评
师，来源于孔文卿的《元曲》《地藏王证东窗事犯・仙吕/赏花时》，原文：秦太师钧旨有勾

师炳乘

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
乘chéng, shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇成公二年》，原文：冬，楚师、郑师侵卫

师銮缘

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：郑弃其师

师什旬

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
什shén, shí金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
旬xún, jūn金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
师，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》，原文：胥师贾师莅于介次，而听小治小讼

师戍邵

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：楚屈建帅师灭舒鸠

师瑧资

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
瑧zhēn木玉名。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
师，来源于曹勋的《宋词》《点绛唇》，原文：道师歌咏

师旭纫

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
师，来源于文天祥的《宋诗》《赠彭神机》，原文：彭君绝识透黄间，不师逢羿师珞琭

师什邕

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
什shén, shí金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
邕yōng, yǒng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公十年》，原文：晋赵鞅帅师围卫

师秉巡

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
巡xún, yán, shùn金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：” 四、夏六月，齐师、宋师次于郎，公败宋师乘丘

师苓储

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
苓líng, lián木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
储chǔ, chú金储蓄，有积累之意。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：晋师从齐师，入自丘舆，击马陉

师践昃

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇成公二年》，原文：夏，四月丙戌，卫孙良夫帅师及齐师占于新筑，卫师败绩

师虢诏

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
师，来源于戴圣的《礼记》《礼记/檀弓上》，原文：师，吾哭诸寝

师郄舜

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
郄qiè, xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
师，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 九十》，原文：唯论师子吼

师晰颜

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
师，来源于释道宁的《宋诗》《偈六十九首 其五一》，原文：师子嚬呻，象王游戏

师经羡

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
经jīng, jìng木朝经暮史，形容勤奋读书。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
师，来源于黄庭坚的《宋诗》《为黄龙心禅师烧香颂三首 其一》，原文：老师身今七十六，老师心亦七十六

师晰兴

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
兴xìng, xīng, xìn水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
师，来源于王之道的《宋词》《蝶恋花》，原文：篙师指似人来处

师珐绎

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：”二大夫归，相与率师为鞌之战，齐师大败

师资昕

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
昕xīn, xuān火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
师，来源于释心月的《宋诗》《赞痴绝和尚》，原文：噫，非师而谁

师笠甯

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
甯níng, nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：晋师从之，大败秦师

师书莱

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
师，来源于无名氏的《元曲》《冻苏秦衣锦还乡・天下乐》，原文：后来兴师伐纣

师择储

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
择zé, zhái, yì火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
储chǔ, chú金储蓄，有积累之意。
国学点评
师，来源于释原妙的《宋诗》《偈颂六十七首 其一二》，原文：师子儿，无前后

师垣崇

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
师，来源于俞德邻的《宋诗》《鹁鸪词》，原文：雨师屏翳，云师丰隆

师轼隋

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
隋suí, duò, tuǒ, tuō金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：楚子师于荒浦，使沈尹寿与师祁犁让之

师州觅

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
师，来源于许浑的《唐诗》《和浙西从事刘三复送僧南归》，原文：怜师不得随师去，已戴儒冠事素王

师旭郝

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
郝hǎo, shì金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：虞师、晋师灭下阳

师杨奘

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
奘zàng, zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
师，来源于释智愚的《宋诗》《保宁勇和尚赞》，原文：杨岐其师，白云其侣

师巡覃

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
巡xún, yán, shùn金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
覃tán, yǎn, qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：八、冬，楚师、郑师侵卫

师秋阜

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
师，来源于敖陶孙的《宋诗》《体斋诗为梁谿冯季求作》，原文：耳目口鼻形，人各师其师

师宸驹

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：己巳，及齐侯、宋公、卫侯、燕人战，齐师、宋师、卫师、燕师败绩

师储椎

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
储chǔ, chú金储蓄，有积累之意。
椎chuí, zhuī木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》，原文：无骇帅师入极

师捷琲

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
捷jié, qiè, chā金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
师，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《离娄章句下》》，原文：”公行子有子之丧，右师往吊，入门，有进而与 右师言者，有就右师之位而与右师言者

师琛易

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
师，来源于杨景贤的《元曲》《小桃红》，原文：师父闭眼者

师琛滨

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：叔孙州仇帅师堕郈

师僖珈

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：师还

师湛舜

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
湛zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
师，来源于李纲的《宋诗》《次韵上元宰胡俊明蒋山勤老唱和古风》，原文：为余稽首问勤师，如师材德诚磊砢

师昭宸

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
昭zhāo, zhào火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
师，来源于佚名的《唐诗》《赞宁引谚 四》，原文：师何常

师意兹

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
意yì, yī土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
兹zī, cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：」晋师乃还

师涛挚

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
涛tāo, cháo, shòu, dào水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：师，众也

师甯澧

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
甯níng, nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
国学点评
师，来源于清范的《唐诗》《送芝上人游罗浮（二首） 一》，原文：寄师双眼看罗浮

师猷裕

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》，原文：此一事也，曷为复言齐师、宋师、曹师

师尔琮

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
尔ěr, mǐ, nǐ火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
师，来源于李廓的《唐诗》《赠商山东于岭僧》，原文：师言耳重知师意，人是人非不欲闻

师朝茗

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
师，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》，原文：小师：上士四人

师仞政

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
政zhèng, zhēng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：齐师去之

师靖辕

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：公以楚师伐齐，取谷

师舜湛

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
湛zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇庄公元年》，原文：齐师迁纪、郱、鄑、郚

师佐墨

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
墨mò, mèi水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
师，来源于刘辰翁的《宋词》《祝英台近》，原文：看师师、成蝶蝶

师源青

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
青qīng, jīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
师，来源于员兴宗的《宋诗》《春事已深终日坐忘有感》，原文：何处圣贤留个个，勿喧孔老竞师师

师敦郄

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
敦dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
郄qiè, xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
师，来源于释昙华的《宋诗》《偈颂六十首 其九》，原文：达磨师，不是祖

师翼鸥

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
师，来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》，原文：」殷既错天命，微子作诰父师、小师

师仟瑞

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：齐隰朋帅师会秦师，纳晋惠公

师隋稽

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
隋suí, duò, tuǒ, tuō金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
稽jī, qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
国学点评
师，来源于贯休的《唐诗》《将入匡山别芳昼二公二首 二》，原文：红豆树间滴红雨，恋师不得依师住

师择胥

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
择zé, zhái, yì火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
胥xū, xǔ金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
师，来源于魏了翁的《宋词》《眼儿媚》，原文：北风不竞帝师班

师荑锐

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
师，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《闵公》》，原文：郑弃其师者何

师魁珐

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
魁kuí, kuǐ, kuài木比喻极为优秀，无人能够超越。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》，原文：夏，师及齐师围郕，郕降于齐师

师昼尤

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇隐公二年》，原文：无侅帅师入极

师泉峻

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
国学点评
师泉峻，来源于克符道者的《唐诗》《赵州关》，原文：孤峻南泉派，师机已得闲

师祈州

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
祈qí, guǐ木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
师，来源于崔国辅的《唐诗》《相和歌辞 王昭君》，原文：为妾传书斩画师

师霆谆

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
师，来源于释印肃的《宋诗》《偈颂十四首 其四》，原文：师子儿，无畏力

师昃徽

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
师，来源于宋先生的《宋词》《捣练子》，原文：真水火，谢师传

师宗翎

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：叔弓帅师疆郓田

师偕晰

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
偕xié, jiē木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
师，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其一七》，原文：师聪师明，友直友谅

师槐仟

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：石成子曰：「师败矣

师骥粹

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
粹cuì, suì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
师，来源于杜荀鹤的《唐诗》《题德玄上人院》，原文：我虽未似师披衲，此理同师悟了然

师真炔

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
炔guì, xuè, quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
师，来源于吴昌龄的《元曲》《花间四友东坡梦・后庭花》，原文：师父合气了

师巍粹

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
粹cuì, suì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：郑弃其师

师甯庆

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
甯níng, nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
庆qìng, qīng, qiāng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
师，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公二十八年》，原文：归之于京师，缓辞也，断在京师也

师阑逊

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
逊xùn金退避，退让；谦让，恭顺；次，差，不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》，原文：无骇帅师入极

师亚舟

拼音五行释意
师shī金老师，导师。指“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。用作人名意指秉公职守、为人正直、成熟稳重之义。
亚yà, yā, è土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
师，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：师己曰：「异哉

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